1.1 细胞生活的环境 导学案2023—2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

1.1细胞生活的环境 学案 班级： 姓名： 一、学习目标 1.阐述内环境的组成及其关系，理化性质（结构与功能观） 2.简述内环境成分为细胞提供生命活动所需的营养物质（物质与能量观） 3.运用图表实例归纳总结内环境各组成成分关系，理解稳态的概念和意义（归纳与概括） 4.利用图表建构物质交换的模型图和稳态的调节图（建模与模型） 二、学习重难点 1.简述内环境成分为细胞提供生命活动所需的营养物质 2.利用图表建构物质交换的模型图和稳态的调节图 三、基础自学 1.体液的组成 2.内环境 (1)概念：由　　　　　　构成的液体环境。 (2)组成及关系(3)连线下列几种细胞直接生活的环境 3.细胞外液的成分及理化性质(4)内环境的理化性质 (1)血浆 (2)组织液、淋巴液的成分和各成分的含量与血浆的相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的 。 (3)本质:细胞外液是一种类似于海水的　　　。这在一定程度上反映了　 。  四、合作探究 （一）活动探究一 细胞外液的组成及其关系 看图（教材P3）思考并小组讨论： 1.为什么说细胞外液是细胞直接生活的环境？ 2.血浆、组织液和淋巴液之间有什么内在联系？请依据右图绘制出能反映三者联系的模式图（用文字和箭头表示）。 3.为什么说全身的细胞外液是一个有机的整体？ 字母表示结构，序号表示液体 A B C 1 2 . 3 4 . （二）即学即练 A B (1)一般情况下,①与②成分上的主要区别 在于　　　　　　含量不同。  (2)内环境是由图中的　　 　　(填标号) 组成的,三者之间的动态关系是 　　　　　　　(用标号和箭头表示)。  (3)若③为皮肤的真皮细胞,箭头处的氧气 浓度　　　(填“高于”“低于”或“等于”)①处,而二氧化碳的浓度相反。 （三）活动探究二 细胞外液的成分表1-1血浆中的成分 观察右图表格中的数据，小组分析并讨 论下列问题 1.血浆中这么多物质，你能将它们归类吗？ 2.除表中所列成分外，血浆中还可能 含有哪些物质？ 3.回忆所学知识，你能说出其中哪些物 质在人体中的作用？ 4. 组织液和淋巴液的成分与血浆有何异同 5从葡萄糖、三酰甘油（甘油三酯）、尿素、钠中，任选一种你熟悉的成分，分析它的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关？ （四）即学即练 1.下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ） A、O2、CO2、血红蛋白、H＋ B、H2O2 酶、抗体、激素、H2O C、纤维蛋白原、Ca2＋、载体蛋白 D、Na＋、HPO42－、葡萄糖、氨基酸 2.下列物质中不是内环境成分的是 。 a尿素 b葡萄糖 c二氧化碳 d甲状腺激素 e抗体 f 钙离子 g血红蛋白    h载体蛋白 i消化酶 j纤维素 五、课堂巩固 1、(2021山东济宁一中模拟)下图为人体甲细胞及三种细胞外液间的物质交换关系,图中箭头代表物质交换方向。下列有关叙述正确的是(　　) A.甲细胞可表示红细胞,其直接与细胞外液乙进行物质交换 B.若细胞外液丙中蛋白质异常增多,人体会出现组织水肿现象 C.细胞外液乙的理化性质发生变化与甲细胞及外界环境均有关 D.葡萄糖分解成丙酮酸能发生在细胞外液乙中而不发生在丁中 六、重点提要 1.归纳概括内环境及其组成中的3个“认清” (1)认清4类内环境的物质 (2)认清4类非内环境的物质 (3)认清生化反应发生的场所是否处于内环境中 2.模型建构法厘清体液各部分间的相互转化关系 (1)分析图1,首先要准确识记体液的组成及其存在的部位,以及在该部位生活的细胞种类;其次根据有无盲端分清毛细血管和毛细淋巴管。 ①若为管状结构,且无盲端,则B为毛细血管,b为血浆;若有盲端,则C为毛细淋巴管,c为淋巴液。②组织细胞内液体a为细胞内液;组织细胞间的液体d为组织液 淋巴单向循环是解题的突破口。 组织液与血浆、细胞内液双向转化是解题的又一突破口。 ②结论:甲是细胞内液,乙是组织液,丙是血浆,丁是淋巴液。 学科网（北京）股份有限公司 单箭头 双箭头 $