2 花的学校（课件）统编版语文三年级上册

2.花的学校 第一课时 2 花的学校 学校是我们的第二个家，我们可以在这里学习，做游戏。花的学校是什么样呢？ 我们的学校 2 花的学校 2 花的学校 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 2 花的学校 荒野 口笛 跳舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬起 双臂 能够 放假 落下 互相 读一读： 2 花的学校 口笛 中国竹笛家族中最小的一员。 制作材料：红木、竹子等 类型：两孔口笛、五孔口笛、七孔口笛、音阶口笛和丁笛 知识锦囊 2 花的学校 会写的字 落荒笛舞狂罚 假 互 所 够 猜 扬 臂 2 花的学校 假 假 jià jiǎ （真假） （假如） （放假） （假期） 雨一来，他们便放假了。 2 花的学校 结构：上下 组词：舞蹈 手舞足蹈 造句：一群大妈正在广场上跳舞。 音序：W 部首：夕 书写指导：上边中间是一横四竖，下边一横最长，倒数第二笔是撇折。 舞 wǔ 跳舞 易写错 2 花的学校 9 结构：上下 组词：臂力 造句：小明的双臂力量非常大。 音序：B 部首：月 书写指导：上宽下窄，辟字左上边是尸字、上边没点，辛字中间一横最长，月字要窄。 臂 bì 易写错 双臂 2 花的学校 10 结构：上下 组词：罚站 造句：老师狠狠地惩罚了不好好听课的学生。 音序：F 部首：罒 书写指导：上扁下高，罒旁外框两竖都稍向里拉，讠和刂不能太紧。 罚 fá 惩罚 易写错 2 花的学校 11 请同学们再读课文，注意理解词语，读准字音，划分层次。 再读课文 2 花的学校 湿润：潮湿润泽 荒野：荒凉的野外 狂欢：纵情欢乐 急急忙忙：因着急而行动加快，匆匆忙忙 理解词语的意思 2 花的学校 第一部分（1、2）：想象六月阵雨落下的时候，花儿在绿草上跳舞、狂欢。 第二部分（3-6）：想象关了门做功课的花儿们，雨一来，他们穿着各色的衣裳，在雨中玩耍。 第三部分（1、2）：花孩子们急忙回家，去找他们的妈妈。 划分段落，归纳段意 2 花的学校 于是，一群一群的/花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。 我/自然能够/猜得出/他们/是/对谁/扬起/双臂来，他们/也有/他们的/妈妈，就像/我有/我自己的/妈妈/一样。 读 一 读 2 花的学校 2.花的学校 第二课时 2 花的学校 这些美丽的花和我们小朋友一样，都有自己的妈妈和学校。 2 花的学校 （1）花儿们的地下学校是什么样子的？ （2）花儿们的妈妈是谁？ （3）花儿们的老师是谁？ …… 问题： 2 花的学校 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 谁能学学这种声音？ 会发出什么声音？哗啦啦，淅沥沥......(拟声词) 2 花的学校 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 写出花孩子们的可爱活泼。 花儿会从什么地方跑出来？跳舞、狂欢时会有什么声音、动作？ 2 花的学校 20 朗读提示 请同学们朗读3-5自然段，想一想： （1）花儿们为什么会被罚站？ （2）花儿们的学校是什么样子的？ （3）关了门做功课是怎样的心情？ …… 2 花的学校 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 “冲了出来”描绘了花朵们不畏环境的艰苦，在暴风雨中盛开的情景。 拟声词模拟大自然的声音，生动形象地写出大自然里声音的悦耳动听。 2 花的学校 你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。 想一想：花孩子们的家在哪里？是什么样子的？ 2 花的学校 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ 问句，读出花儿们着急想回家的语气。 2 花的学校 仿写： “雨一来，他们便放假了。”想象花儿放假的情景，先照样子说一说，再写下来，如： 清风一吹，他们 蜜蜂一来，他们 会伸伸懒腰。 会奉上香甜的花粉。 2 花的学校 2 花的学校 $