《认识扇形统计图》（复习讲义）-六年级下册数学苏教版

课题 认识扇形统计图 教学 目标 1、结合具体事例，经历读扇形统计图，交流，讨论、认识扇形统计图特征，运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程。 2、了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答问题，能提出问题并解答。 教学 重难点 了解扇形统计图表示数据的特征，能根据统计图中的信息回答问题，能提出问题并解答。 【课前测试】 看清题目，细心计算。 1． 直接写出得数。 2．1．脱式计算，能简算的要简算。 ÷（1－×） ×[÷（＋）] （－×）÷ 3.解方程。 （1） 1－X＝ （2） 【知识点梳理】 知识点一、扇形图的特点 1、扇形统计图用整个圆表示总数，用扇形表示部分占总体的百分之几。 2、扇形统计图不仅可以清楚地表示部分和整体的关系，还能直观地看出各部分数量的多少。 知识点二、不同要求如何选择统计图 要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。 要反应数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。 要想直观地看出数量多少。可以选择条形统计图。 【巩固练习】 例1、要清楚的反映出一个家庭一个月中各项支出与总支出之间的关系，应选用（ ）统计图。 A．条形 B．折线 C．扇形 例2、画统计图时，要表示出数量的多少，最好选（ ） A．条形统计图 B．折线统计图 C．扇形统计图 例3、水果店共运来80筐水果，其中橘子30筐，在扇形统计图中，橘子所占扇形部分是整个圆的（______）%。 例4、为了表示某一年内平均气温的变化情况，可以把月平均气温情况制成________统计图。 例5、下图是2010年我国人口中每10万人受教育程度人数分布情况。根据有关数据回答下列问题。 （1）这是一幅（____________）统计图。 （2）每10万人受教育程度人数最小的是（____________），大约有（____________）人。 （3）每10万人中受教育程度为小学的人数是（____________）人。 （4）所有的百分比之和是（____________）。 例6、为了了解学生参加户外活动情况，对部分学生户外活动时间进行了抽样调查，根据调查情况制成了两幅不完整的统计图，请你根据图中信息完成下面要求： （1）本次户外调查中共调查了（ ）名学生。 （2）每天户外活动1.5小时的有（ ）人，并完成条形统计图。 （3）完成扇形统计图的填空。 （4）根据题中数据，估一估，学生参加户外活动的平均时间大约是（ ）小时。 【课后巩固】 1.工厂共有840名职工,女工人数是男工的,男、女工各有多少人？ 2． 公园里有松树600棵,柏树比松树多,杨树比柏树少,杨树有多少棵？ 3.王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克,共卖了48元,每千克苹果的钱数是每千克香蕉的钱数的,每千克香蕉和每千克苹果各多少元？ 4.华新商场十月上旬销售35万元,中旬销售全月的,下旬销售全月的,华新商场十月份一共销售多少万元？ 学科网（北京）股份有限公司 $