2.2 社会主义制度在中国的确立（教案）-【精心备课】2023-2024学年高一政治《中国特色社会主义》配套课件+教案（统编版必修1）

第二课 只有社会主义才能救中国 2.2社会主义制度在中国的确立 课标要求：阐述新民主主义革命的性质和特点，理解新中国确立社会主义制度的历史必然性。　 教学目标： 1. 明确党在过渡时期的总路线和总任务，理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。2. 了解生产资料私有制社会主义改造的历史过程，懂得中国走上社会主义道路是历史发展的必然，知道中国确立社会主义制度的伟大意义。 3. 了解在中国共产党领导下，我国各族人民投身社会主义建设所取得的巨大成就。 4. 理解社会主义基本制度确立后，如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义是崭新的历史课题，没有现成的答案可以遵循。 核心素养： 政治认同：树立只有社会主义才能救中国的坚定信念，坚持走中国特色社会主义道路。 科学精神：了解新中国成立初期的探索，辩证地分析探索过程中取得的巨大成就和出现的失误。 公共参与：通过合作探究，自主搜集资料，提高分析问题、解决问题的能力。 教学重难点：新民主主义向社会主义过渡的历史必然性；三大改造完成后的社会主要矛盾及历史任务。 出示课题：社会主义制度在中国的确立 第一目 最为广泛而深刻的社会变革 议题一：如何理解从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性 一、最为广泛而深刻的社会变革 1、党在过渡时期的总路线和总任务 （1）时间：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡（1949.10—1956） 第一阶段：经济恢复时期，完成民主遗留问题时期。 (1950-1952年底) 第二阶段：向社会主义过渡时期。(1953-1956) 注意：“过渡”是指从新民主主义社会向社会主义社会的过渡。此时中国的社会性质是新民主主义社会而不是社会主义社会。 （2）过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。这一内容概括说来，就是“一化三改”。 思考：社会主义改造的实质是什么？ 提示：把生产资料私有制转变为社会主义公有制，是变革生产关系的社会主义革命。 2、从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性： ①社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素。 ②国家积累了利用、限制和管理私营工商业的经验，不同程度地开始了对它们初步的社会主义改造。 ③个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，迫切需要组织起来。 ④国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变。 3、我国社会主义改造的伟大胜利有什么重大意义？ ①生产资料私有制的社会主义改造取得了决定性的胜利，标志着中国已经从新民主主义社会进入到社会主义社会，进入社会主义社会。 ②社会主义改造的伟大胜利，极大地激发了广大人民群建设社会主义的积极性。 ③社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更加稳定，人民民主专政更加巩固，从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实的基础。 ④在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 4、党开创了适合中国特点的社会主义改造的道路 在过渡时期总路线的指引下，中国共产党在一个经济文化落后的东方大国，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路，顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。 5、确立社会主义基本制度的重要意义 ①社会主义基本制度的确立，是中国历史上最为广泛而深刻的社会变革，为我国一切进步和发展奠定了重要基础，也为中国特色社会主义制度的创立和发展提供了重要前提。 ②社会主义基本制度的确立，极大地激发了广大劳动人民建设社会主义的积极性和创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。 ③社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人。 ④社会主义基本制度的确立，进一步改变了世界政治经济格局，增强了社会主义的力量，对维护世界和平产生了积极影响。 ⑤社会主义基本制度的确立，不仅再次证明了马克思主义的真理性，而且以其独创性的理论原则和经验总结，丰富和发展了科学社会主义理论。 第二目 在艰辛探索中前进 议题一：如何建设社会主义新中国 二、在艰辛探索中前进（探索社会主义建设道路） 1、社会主义建设道路的艰辛探索 （1）历史课题：如何在中国建设社会主义、 如何巩固和发展社会主义 （2）艰辛探索： 2、党的八大理论贡献（1956.9） （1）党的八大最重要的贡献 对社会主义改造基本完成后中国社会的主要矛盾和根本任务作出了规定，为社会主义事业的发展指明了方向。 （2）社会主要矛盾 （3）主要任务： 注意：主要矛盾是制定主要任务的前提和根本，主要任务是解决主要矛盾的具体措施。 3、我国社会主义革命和建设的伟大成就 （1）工业建设： （2）农业建设： （3）基础设施： （4）教