4.1基因指导蛋白质的合成课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

基因指导蛋白质的合成 学习目标 1.通过观看模拟动画、分析教材图文资料与科学实验证据，概述遗传信息的转录和翻译过程，阐明生命的物质观与信息观，养成科学思维的习惯。 2.基于地球上几乎所有的生物共用一套遗传密码的事实分析，阐明生物界的统一性，认同当今生物可能有着共同的起源。 3.基于遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质的事实，阐明生命活动不仅需要物质和能量，也需要信息，形成生命是物质、能量和信息的统一体的生命观念。 4.通过了解中心法则的提出和修正过程，认同科学是不断发展的，科学概念也是在不断更新或修正的，人们对自然界的探究永无止境。 将苏云金杆菌抗虫蛋白基因（Bt 抗虫蛋白基因）转入普通棉花，培育出的棉花植株会产生 Bt 抗虫蛋白。 基因的表达 ——基因可以控制蛋白质的合成 遗传 代谢 矛盾 （一）核基因携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中？ （二）遗传信息到达细胞质后，细胞又是怎样解读的？ 一、核基因携带的遗传信息是怎样传递到细胞质中 1.信使物质是RNA的证据 假设：克里克提出了RNA是信使物质的假设 实验1：1955年Brachet用洋葱根尖和变形虫进行了实验；发现若加入RNA酶降解细胞中的RNA，则蛋白质合成就停止，若再加入从酵母中提取的RNA，则又可以重新合成一些蛋白质。 得出结论1：蛋白质的合成依赖于RNA。 实验2：1961年南非生物学家布伦纳等科学家经过实验发现，用噬菌体侵染细菌，在培养基中添加含14C标记的尿嘧啶，培养一段时间后，把细菌裂解离心，分离出RNA与核糖体。分离出来的RNA有14C标记，将分离得到的RNA分别与细菌的DNA和噬菌体的DNA杂交，发现RNA只能与噬菌体DNA形成双链杂交分子。 1.信使物质是RNA的证据 请同学们结合实验2思考以下问题： （1）本实验为什么选择14C的尿嘧啶作为标记物？ （2）细菌中新合成的含14C标记的RNA,能与噬菌体的DNA分子形成杂交分子，不能与细菌的DNA结合，说明什么问题？ 1.信使物质是RNA的证据 第7张请同... text has been truncated due to evaluation version limitation. 得出结论2：说明新合成的RNA与噬菌体的DNA具有很高 的同源性，新合成的RNA是以噬菌体的DNA为模板合成的。 综合以上实验我们能够得出结论，RNA在DNA和蛋白质合 成中起到媒介作用。 1.信使物质是RNA的证据 2.细菌中... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2.为什么RNA适于作DNA的信使呢？ 重点关注： （1）RNA分子与DNA分子的结构有哪些相似，便于分子之间传递信息。 （2）RNA分子与DNA分子的结构有哪些不同，有利于RNA通过核孔向外传递信息。 第9张 ... text has been truncated due to evaluation version limitation. RNA与DNA的结构的比较 比较项目 DNA RNA 基本组成单位不同 彻底水解产物 磷酸 五碳糖 碱基 结构不同 3.核基因是怎样将遗传信息准确传递给mRNA的？ 任务：请阅读教材65页图4-4以DNA为模板转录RNA的示意图。 思考： ①场所 ②特点 ③条件 第11张 ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3.核基因是怎样将遗传信息准确传递给mRNA的？ RNA是在细胞核中，通过RNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。 思考： ①转录的模板是DNA的几条链？ ②转录时，模板是整条DNA，还是其中的片段？ 第12张 ... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3.核基因是怎样将遗传信息准确传递给mRNA的？ 当细胞开始合成某种蛋白质时，RNA 聚合酶与编码这个蛋白质的一段 DNA 结合 思考： ①转录的模板是DNA的几条链？ ②转录时，模板是整条DNA，还是其中的片段？ 含有三个基因的DNA片段的模式图 基因甲 基因乙 基因丙 3' 5' 5' 3' 第12张 ... text has been truncated due to evaluation version limitation. RNA 聚合酶与编码这个蛋白质的一段 DNA 结合，使 DNA 双链解开，双链的碱