3.2DNA的结构课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

学习目标 1.概述DNA结构的主要特点。 2.回顾科学史，通过对DNA双螺旋结构发现历程的回顾，理解并认同交流合作和多学科交叉在科学发展中的作用。 3.制作DNA双螺旋结构模型。 第3章 第2节 DNA的结构 1核酸由核苷酸构成 腺嘌呤 鸟嘌呤 腺嘌呤 鸟嘌呤 胞嘧啶 尿嘧啶 胞嘧啶 胸腺嘌呤 Q：核苷酸 怎样构成DNA 2跨学科的合作 物理学家应用X射线衍射技术，获得了高质量的DNA衍射图谱， 据此，科学家推算DNA呈 螺旋 结构。 数学家通过理论计算发现，碱基A吸引T，G吸引C。 化学家查哥夫测得，在DNA中，腺嘌呤(A)的量总是等于 胸腺嘧啶 (T)的量；鸟嘌呤(G)的量总是等于 胞嘧啶 (C)的量。 3沃森和克里克的猜想与验证 （1）DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。 （2）DNA 中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 （3）两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对具有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫作碱基互补配对原则。 A A G C T G T C C                   学习目标 1.运用假说-演绎法探究DNA的复制方式，概述DNA通过半保留方式复制。 2.通过对DNA半保留复制过程和特点的分析，理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。 3.基于对DNA结构及DNA半保留复制机制的理解，进一步形成结构与功能相适应的观念。 4.通过对证明DNA半保留实验的分析，进一步提升科学探究和科学思维的能力，感悟物理和化学方法在生物学研究的重要性。 第3章 第3节 DNA的复制 沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著名短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制。” A A G C T G T C C G  G  A  C  A  G   T T  C  9 假说：半保留复制 A A G C T G T C C G  G  A  C  A  G   T T  C  10 假说：半保留复制 A A G C T G T C C G  G  A  C  A  G   T T  C  11 假说：半保留复制 A A G C T G T C C T  C  G  C  G  G   T A  A  G  G  A  C  A  G   T T  C  A A G C T G T C C 12 假说：半保留复制 亲代DNA分子 子代DNA分子 新合成的每个DNA分子中都保留了原来DNA分子中的一条链 假说2：全保留复制 以DNA的双链为模板，子代DNA的双链都是新合成的。 13 演绎推理——实验验证 (梅塞尔森和斯塔尔) 1. 实验方法：__________________和密度梯度离心法。 2. 实验原理：15N和14N是氮元素的两种稳定同位素，这两种同位素的相对原子质量不同。含15N越多的DNA，其密度越大，离心后的位置越靠下侧；含14N越多的DNA，其密度越____，离心后的位置越靠____侧。 同位素标记法 小 上 14 3. 演绎推理及实验验证 用含有15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌，使之繁殖若干代 大肠杆菌分裂一次 大肠杆菌再分裂一次 转移到含 14NH4Cl的 普通培养液 DNA组成示意图 DNA预期位置 提取DNA 离心 15 DNA复制的过程 16 DNA复制是一个边解旋边复制的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，通过碱基互补配对，保证了复制能够准确地进行。 17 细胞中的DNA存在于哪里？ 细胞中的哪些场所能发生DNA的复制？ DNA复制的时期？ 思考 细胞核(拟核)、线粒体、叶绿体... 有丝分裂前的间期，减数分裂前的间期... 18 $