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专题二十辩证思维与创新思维
专题二十
辩证思维与创新思维
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考点辩证思维与创新思维
3.(2023·浙江1月)现代化是近代以来人类寻求
1.(2023·辽宁卷)糖是人类必需的能量来源,但长
自我进步的重要方式,人类正是在现代化进程中
期过量摄入会导致代谢紊乱等问题。人们为了
一步步走向现代化。中国式现代化,不是西方现
追求健康,在通过运动促进糖脂代谢的同时,愈
代化的翻版,而是中华文明的现代发展。中国式
加注重“减糖”。由于人对甜味本能的热爱,用甜
现代化是人口规模巨大的现代化,是全体人民共
味剂代替有甜味的糖成为一种选择,安全优质的
同富裕的现代化,是物质文明和精神文明相协调
代糖应运而生。由此可知
()
的现代化,是人与自然和谐共生的现代化,是走
①代糖与糖无差别的同一使人们对甜味的需要
和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方
得以满足②代糖产生体现了对甜味需要的满
现代化迷信,坚持从中国国情出发,经过长期的
足从糖到代糖的迁移③代糖是对甜味的热爱
探索实践,成功走出中国特色社会主义现代化道
与“减糖”需求共同作用的结果①代糖的产生
路,为人类实现现代化提供了新选择。
是运用超前意识对糖过量摄入问题的解决
结合《逻辑与思维》相关知识,分析上述材料运用
A.①②
B.①④
了哪些思维方法来阐述中国式现代化
C.②③
D.③④
2.(2022·山东卷)科技赋能北京冬奥令世人惊叹。
北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用
的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污
染的传统制冷剂,二氧化碳制冷剂无毒无害,非
常环保,其破坏臭氧层潜能值为0,全球变暖潜
能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰
技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术,
体现出北京冬奥组委
(
①运用超前思维,创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维,分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维,围绕环保轴心进行思维收敛和
集中①遵循逻辑推理,把握制冷剂使用与环境
保护的因果关系
A.①②
B.①③
C.②①
D.③①
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五年高考真题分类集训
政治
4.(2022·北京卷)【记忆】
结合材料,运用《逻辑与思维》知识,说明北京雨
北京雨燕春天来到北京
燕保护是如何体现科学思维的。
筑巢繁衍,夏末带着新
生的小雨燕跨越中亚远
赴非洲,待来年再准时
飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象,是
人们美好的记忆。
【两难】为了避免污损和破坏,古建筑的屋檐
斗拱加装了防护网,却无意间把在此筑巢的北京
雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损,又
要保证北京雨燕安居,成为难题。
【共生】在保护生物多样性理念指导和相关
技术支持下,文物、园林绿化等相关部门密切配
合,为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同
时,志愿者积极为北京雨燕搭建新家,帮助它们
向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下,北京雨燕
的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市
中实现了和谐共生。
错误原因
题号
具体改错
避免方案
不理解:①材料②题目
思维:①惯性
②马虎
96五年高考真题分类集训
政治
淞没产生”一定为真:①错误,“雾淞没产生,所以并非
14.C①错误,类比的根据越多越好,前提中确定对象
混度大、风力小、气温日较差大”为必要条件假言推理
的相同或相似属性越多,意味着它们所属的类别可
的否定后件式,未必为真。
能性越近,结论的可靠性越大:②特合题意,漫画《相
10。A根据“赵老师是女子组的最后,但不是全校最后"
似》告诉我们,“相同属性越接近本质属性,奏比的可
和“孙老师是男子组的最后”可以推断孙老师是全校
靠性越高”:③符合题意,漫画《相似》告诉我们,“事
最后,赵老师在四位老师中第三个到达终点,孙老师
物的萬性之间既有相似性,也有差异性”:①不合题意,
在四位老师中最后一个到达终点,故D排除。根据
漫画未涉及“类比要在比较的基础上得出新的结论”。
“钱老师是女子组的第三”和“李老师是男子组的第
15.DA、B、C均不符合题意,D正确,由材料可知,狗
一,全校第三”可以得知全较第一第二是女老师,但
的狼理是:“一切圆的都是鸡蛋”“海暴是同的”,图此
是钱老师是女子组的第三,所以钱老师的成绩位于
“海螺是鸡蛋”。这是典型的三段论推理
李老师之后,故李老师在四位老师中第一个到达终
16.CA、B、D不符合题意,C符合题意,共变法是指如
,点,钱老师在四位老师中第二个到达终点,B、C排
果被考查现象:有某些变化,有一个因素A也随之
除。根据四位老师所言分析,可以得出他们到达终
发生一定的变化,那么,这个相关因素A与祓考察的
点的先后排序是李、钱、赵、孙,A正确。
现象a有因果联系,小海得出“游泳时问长