4 曹冲称象（课件）-统编版语文二年级上册

曹冲称象 一杆秤 gǎn 笔杆 枪杆 gān 旗杆 栏杆 杆 称 称：测定重量 秤：测定物体重量的器具 我会认 chèng kǎn xiàn zhǐ liàng 砍秤线止量 cáo yuán gēn yì lùn zhòng 曹员根议论重 zhòng（重量） chóng（重复） 重 多音字 chēng （大称） chèn （称职） 称 gǎn（一杆秤） gān（旗杆） 杆 摇 yáo 沿 yán 得 děi 底dǐ 论 lùn 议 yì 装 zhuāng 牵 qiān 柱zhù 岁 suì 挂 气 球 称chēng 官guān 整体感知 全文共有多少个自然段？讲述了一件什么事情？ 全文共有5个自然段。 讲述了曹冲动脑筋，想办法称出大象重量的事情。 古时候有个人叫曹操，人家送他一头象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？” 8 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根 柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。 看看说说 两把大扇子 一个长长 的钩子 一根小小的鞭子 一堵墙 zhù 四根柱子 曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？ 大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一个官员提出的问题是：象这么大，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。1 、曹操听了摇头。 曹操听了直摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲才七岁。 课文讲解 讨论：仔细阅读第四自然段，理清曹冲称象的具体步骤是什么？ 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸，往船上装石头 称石头的重量 　　曹冲想出了什么样的称象办法？ 赶象上船 船沉画线 装石到线 称石累加 他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。 先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上( ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 赶 到 沿 着 画一条线 赶上岸 装石头 称 一 称 曹冲的办法是什么？默读第四自然段，填一填。 这句话有几个动作？ 然后，称一称船上的石头。 有一个动作 20 为什么石头要装到船下沉的位置呢？ 因为船下沉的深度和大象在船上时一样，才说明这些石头的重量和大象的重量相同。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。 归纳曹冲称象的步骤。 赶象上船 在船舷上做记号 把大象赶上岸 往船上装石头 称石头的重量 官员们的办法和曹冲办法相比，谁的办法更好？为什么？ 曹冲的办法更好。 因为他的办法既科学，又环保；既不用砍大树造 大秤，又不会伤害到大象，所以说曹冲的办 法好。 曹冲称象 善于观察勤于思考 官员们 层次梳理 曹冲 赶象上船——画线 赶象上岸——装石到线 称石头——知象重 造大秤 直摇头 曹 操 点了点头 曹冲想出的称象办法多么巧妙啊！对于一个才七岁的孩子来说，这实在难得。我们在生活中也会遇到各种各样难以解决的问题，只要我们像曹冲一样，多观察，多动脑筋思考，多联想，就一定能够想出解决问题的好办法的。 课堂小结 $