15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方（课件）-统编版语文二年级下册

部编版小学语文二年级下册 晓出净慈寺送林子方 解诗题 知作者 创作背景 读诗歌 明诗意 悟诗情 一 二 三 四 五 六 目 录 解诗题 01 解诗题 晓出净慈寺送林子方 西湖岸边的一座寺院 早晨从净慈寺出门去送好朋友林子方 早晨 知作者 02 知作者 杨万里 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士。孝宗初，知奉新县，历大常博士、大学侍读等。光宗即位，召为秘书监。主张抗金。工诗，与尤袤、范成大、陆游齐名，称南宋四大家。初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，擅长“活法”，时称“诚斋体”。一生作诗二万余首。亦能文。有《诚斋集》。 03 创作背景 创作背景 此组诗当作于宋孝宗淳熙十四年（1187）。林子方举进士后，曾担任直阁秘书，杨万里是他的上级兼好友。此时林子方赴福州任职，杨万里清晨从杭州西湖附近的净慈寺送别林子方，经过西湖边时写下这组诗。 04 读诗歌 读诗歌 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 读诗歌 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟/西湖/六月中， 风光/不与/四时同。 接天/莲叶/无穷碧， 映日/荷花/别样红。 明诗意 05 明诗意 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 到底，言外有名不虚传的意味。 春夏秋冬四个季节。在这里指六月以外的其他时节。 相同 明诗意 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 六月里的西子湖啊，到底特殊，秀丽的风光和其他时节迥然不同。 明诗意 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 像与天空相接。 因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无边无际的碧绿。 红得特别出色 明诗意 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 碧绿的莲叶连接天际，浩渺无尽，红日与荷花相映，色彩分外鲜艳娇红。 悟诗情 06 悟诗情 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。诗句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。 悟诗情 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 诗人抓住了这盛夏时特有的景物，概括而又贴切。这种在谋篇上的转化，虽然跌宕起伏，却没有突兀之感。看似平淡的笔墨，展现了令人回味的艺术境地。 悟诗情 杨万里的诗以白描见长，就这点来说，这首诗不失为他的代表作之一。从艺术上来说，除了白描以外，此诗还有两点值得注意：一是虚实相生。前两句直陈，只是泛说，为虚；后两句描绘，展示具体形象，为实。虚实结合，相得益彰。二是刚柔相济。后两句所写的莲叶荷花，一般归入阴柔美一类，而诗人却把它写得非常壮美，境界阔大，有“天”，有“日”。语言也很有气势：“接天”“无穷”。这样，阳刚与柔美，就在诗歌中得到了和谐统一。 $