10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1　感受生命的意义 1.了解人活着是为了追求自身价值，并实现价值！（重点） 2.认识探索生命的意义(难点）? 学习目标 (一) 人为什么活着？ 目标导学一 生命的追问 知识讲解 3 (一) 人为什么活着？ 人们的回答也许各不相同：为了思念，为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案。但是，对有些人而言，活着是为了让生命有意义！ 目标导学一 生命的追问 （二）怎样的一生是值得过的？ 难点突破 5 能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。 各行各业的志愿者 在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 将个人追求建立在国家需要的基础上！ 袁隆平： 江西省九江市德安县人，毕业于西南农学院，中国杂交水稻育种专家，“共和国勋章”获得者，中国工程院院士，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。袁隆平先后成功研发出“三系法”杂交水稻、“两系法”杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，与此同时，提出并实施“种三产四丰产工程”。 将个人追求建立在人类需要的基础上！ 9 景海鹏、陈冬： 神舟十一号载人飞船成功发射，并与天宫二号成功实现自动交会对接，这是中国持续时间最长的一次载人飞行任务，总飞行时间长达33天，开展了包括太空植物栽培和养蚕等多项试验。人类太空之旅又向前迈了一大步。 将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 10 1.(个人)能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； 2.（他人）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。 3.（人类需求）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 （二）怎样的一生是值得过的？ 发现我的生命 第二目 ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。 3.如何认识生命的意义？ 只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 对于“人为... text has been truncated due to evaluation version limitation. ②生命是独特的，生命意义是具体的。 3.如何认识生命的意义？ 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 对于“人为... text has been truncated due to evaluation version limitation. 一块石头 一块石头，对于艺术家可能意味着一件艺术品，而在地质学家眼中则可能是研究成分和形成年代的对象。石头对于艺术家和地质学家的意义是不同的，这种不同源于他们对石头的了解和认识的不同。即使对于同样是地质学家的两个人，对石头了解的程度不同，也可能获得不同的意义。 对于“人为... text has been truncated due to evaluation version limitation. ③生命的意义需要自己发现和创造。 我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真的审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 3.如何认识生命的意义？ 3.如何认识生命的意义？ 笔记区 ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 美乐辰旗舰... text has been truncated due to evaluation version limitation. 17 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛! ——司马迁 这句话对我们有何启示？ （人总会死，有人的死比泰山还重，有人的死比羽毛还轻。 有的人死得其所，有价值；有的人死得无足重轻，没有意义 。） 感受生命的意义 一、生命的追问 二、发现我的生命 本 课 小 结 人类生命的原动力之一 生命意义是具体的 自己发现和创造 人为什么活着 怎样的一生是值得过的 随堂练 １.“中国核潜艇之父”黄旭华30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的 （ ） A．能够活出自己的人生，实现自己的价值 B．当别人需要帮助时，付出了自己的爱心 C．将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来 D．为让自己的家