第4单元 16 我的叔叔于勒（word练习）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

16　我的叔叔于勒 下列加点字的音形完全正确的一项是（　　） A.咤异（chà） 拮据（jí） 阔绰（chuò） 时髦（máo） B.变更（gèng） 别墅（shù） 拟写（nǐ）　　 赔尝（cháng） C.栈桥（jiàn）　　 褴褛（lǚ） 撬开（qiào）　　 赚钱（zhuàn） D.煞白（shà）　　 女婿（xù） 牡蛎（lì）　　 勒索（lè） 下列加点成语使用不正确的一项是（　　） A.走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得狼狈不堪。 B.虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与日俱增。 C.对做好这件事，我十拿九稳。 D.小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑重其事地打了他一顿。 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　） A.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？” B.导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C.以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。 D.等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 对下列各句所运用的描写方法判断有误的一项是（　　） A.我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（语言描写） B.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写） C.母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（语言描写） D.在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（景物描写） 下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（　　） A.《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 B.《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。 C.《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。 D.《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。 “孩子”表现出来的是“纯真的声音”，许多文学作品常常借助“孩子”的形象来表达作者对真理和理想的追求。请仿照示例，说说你对下题中这一类形象的理解。 【示例】 鲁迅《故乡》中的水生和宏儿：这两个孩子的形象代表新生的一代，没有“我”和闰土之间的隔膜。作者塑造这两个孩子的形象，是希望从他们这一代起，打破中国旧思想和旧社会关系的恶性循环，从而走上一条新的发展道路，开始一种新的生活。 莫泊桑《我的叔叔于勒》中的“我”（若瑟夫）： 阅读《我的叔叔于勒》选段，回答问题。 我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” 等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的心理？ 选文反映出菲利普夫人怎样的性格特点？ 找出选文中景物描写的句子，并分析此景物描写的作用。 有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会底层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。 （江苏泰兴调研）阅读下文，回答问题。 绳　子 ①这是个赶集的日子。戈代维尔镇的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹正向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥舍科尔纳老爹具有真正的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，他们过去为了一副马笼头有过纠葛，双方怀恨在心，至今互不理睬。现在奥舍科尔纳老爹在泥浆里捡绳子，被自己的冤家对头看见了，颇感是一件丢脸的事。他立即将绳子藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋，然后他又装作在地上寻找什么东西，但没有找到，于是便向市场走去。 ②教堂敲响了午祷的钟声，集市上的人群渐渐散去。儒尔丹掌柜的店堂里坐满了人。突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，除少数几个漠不关心的人以外，大家唰地站起身来，嘴里含着食物，手里拿着餐巾，向门口、窗口