第4单元 15 故 乡(word练习)-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测(统编版)

2023-09-20
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第四单元 15 故 乡 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是(  ) A.阴晦(huì) 愕然(ě) 萧索(xiāo)   逃窜(cuàn) B.黛色(dài)   模样(mó) 潮汛(xùn)   罔然(wǎng) C.姿睢(zì)   寒噤(jìn) 颧骨(quán)   瓦楞(léng) D.伶俐(líng)   祭祀(sì) 脚踝(huái)   五行(xíng) 下列句子中加点字词的赏析或理解有误的一项是(  ) A.苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。(“横”字给人以不整齐、凌乱之感,更能表现出故乡的萧条景象。) B.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。(“飞”字形象生动地表现出宏儿动作的轻快迅捷。) C.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。(“厚障壁”比喻“我”与闰土之间因多年不见而产生的陌生感。) D.然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。(“辛苦恣睢”指的是像杨二嫂一样为谋求私利而处心积虑、任意胡为。) 下列句子中是比喻句的一项是(  ) A.我似乎看到了我的美丽的故乡了。 B.她显出鄙夷的神色,仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑,美国人不知道华盛顿似的。 C.她张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 D.圆规很不平,显出鄙夷的神色。 (河北邯郸月考)下列理解和分析有误的一项是(  ) A.小说的三要素指人物、故事情节和环境。其中,人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。 B.鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。 C.五行即金、木、水、火、土。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。 D.小说中的少年形象往往让我们难忘,如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。 (大连名校联盟期中)阅读下面材料,完成各题。 ① 2023年是鲁迅先生142周年诞辰,全国各地实施了丰富多彩的活动,以纪念这位中国近现代文学史上最伟大的作家。②其实,大连与鲁迅先生也有着很深的缘分,大连不仅有鲁迅路,过去还有鲁迅公园,大连话剧团的名字及《海燕》杂志社的刊名用的都是鲁迅先生的笔迹。③大家都知道,鲁迅先生一直非常关注东北问题,1931年“九一八”事变后东北沦陷,更激起了他在《友邦惊诧论》中的无限义愤。④鲁迅虽然关注东北,却基本没有到过东北,仅有的一次是在省亲途中路过大连。⑤1948年10月19日,在纪念鲁迅先生逝世12周年的日子里,全国第一尊鲁迅先生铜像被安放在市中心的鲁迅公园里(现大连中心裕景商城所处地,原为老大连动物园),作为大连人民对鲁迅先生的永久纪念。 (1)第①句画线句有语病,请写出你的修改意见:       。 (2)请用一个成语替换第③句中画线部分:       。 (3)第④句画线句子属于    复句。 阅读《故乡》选段,回答问题。   这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 从人物描写的角度,赏析下面的句子。 先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红。 文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动。下列句子中的省略号含有丰富的潜台词,它们表现了人物怎样的心理活动? ①“阿!闰土哥,———你来了?……” ②“老爷!……” 闰土见到二十余年前的童年好友“我”时,应该是“欢喜”的,为什么他会表现出“凄凉”的神情? 画线句中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的?请联系选文内容和下面的链接资料,说说你的看法。   【链接资料】过去三个月的创作,我最佩服的是鲁迅的《故乡》……我觉得这篇《故乡》的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解,隔膜。造成这不了解的原因是历史遗传的阶级观念……但著者的本意却是在表现“人生来是一气的,后来却隔离了”这一根本观念。 (选自

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