第1单元 5 你是人间的四月天——一句爱的赞颂（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册语文同步练测（统编版）

语文 第一单元 5　你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 ⁠ ⁠阅读下面的文字，回答问题。 那轻，那pīng tíng，你是，鲜妍．/百花的冠．冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。/雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。/你是一树一树的花开，是燕/在梁间ní nán，——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 pīng tíng（　娉婷　）　　　　ní nán（　呢喃　） 鲜妍．（　yán　）　 冠．冕（　guān　） 娉婷 呢喃 yán guān （2）文中有两个错别字，请找出来并改正。  　带　⁠改为  　戴　 　连　⁠改为  　莲　⁠ 带 戴 连 莲 ⁠下列诗句没有运用拟人修辞手法的一项是（　A　） A.你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪 B.是燕/在梁间呢喃 C.我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风 D.明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装 【解析】本题考查辨析修辞手法的能力。A项，运用了比喻的修辞手法。B项，由“呢喃”可知，“燕”被拟人化了。C项，由“点亮”可知，诗句运用了拟人的修辞手法。 D项，一个 “披”字把“明月”人格化了。 A ⁠下列句子中没有语病的一项是（　A　） A.林徽因现存的诗作有五十余首，大抵和《你是人间的四月天》一样，富有个性，别具一格。 B.林徽因十六岁时受邻居女建筑师影响，立下投身建筑事业后，一生都在不懈耕耘。 C.在春天这样的季节里，林徽因要写下心中的爱，写下这一季的心情。 D.这首诗的魅力和优秀并不仅仅在于意境的优美，还在于形式的纯熟和语言的华美。 A 【解析】B.成分残缺，在“建筑事业”的后面添加“的志愿”；C.表意重复，将“春天”或“这样的季节”删去；D.语序不当，将“不仅仅在于”与“还在于”后面的内容互换。 ⁠下列对本诗的理解，不正确的一项是（　C　） A.作者在诗中，用“鲜妍、鹅黄、绿、白莲”等直接展示色彩的文字，给我们一种温润的美感。 B.诗中“春的光艳”显示了“春”的灿烂和妖娆；“云烟”是直接对状态的描写，写出了四月天里天空若隐若现、渺渺茫茫的情状。 C.诗歌第一句写“你是人间的四月天”，最后又写“你是人间的四月天”，有重复之感。 D.诗人将心中的爱以一幅幅四月天里丰美的画面作比，节奏明快，用错落的句式将画面连接，情感如春水涟漪荡漾起伏。 C 【解析】诗歌的最后一句与诗歌的开篇遥相呼应，重复中有变化，诗情回旋流转，并不是只有简单的重复之感。 ⁠下列各句中是复句的一项是（　B　） A.他们终于完成了这项十分艰巨的任务。 B.我应该感谢母亲，因为她教给我许多做人的道理。 C.由于长期的过度劳累，李老师最终生病住院了。 D.老师分给每个小朋友一个苹果。 【解析】本题考查把握语法知识的能力。B项，是由两个分句构成的因果复句。A项， 是宾语复杂的单句。C项，是单句中的连动句。D项，是单句中的双宾语句。故选B。 B ⁠ 阅读《你是人间的四月天—— 一句爱的赞颂》，回答问题。 我说你是人间的四月天； 笑响点．亮．了四面风；轻灵 在春．的．光．艳．中交舞着变。 你是四月早天里的云．烟．， 黄．昏．吹着风的软，星子在 无意中闪．，细雨点洒在花前。 ………… 你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ ⁠诗人为什么运用第二人称来表达自己的感情？ 诗人用美丽的春景比喻心中的“你”，用第二人称更易直接倾诉心中的爱意，亲切感人，从而引起读者的共鸣；对春天的点染和描摹，表达了诗人对心中的“你”永不老去的爱。 ⁠赏析诗中加点词语的表达效果。 “点亮”“春的光艳”“云烟”“黄昏”“闪”这几个词语营造出了极为独特的意境。“点亮”突出了“点”这个动作；“春的光艳”显示了 “春”的灿烂和妖娆；“云烟”直接是状态的描写，若隐若现，渺渺茫茫；“黄昏”看似暗淡，实则隐含了温暖，因为它后面紧跟着的是“风的软”，而“星子在/无意中闪”承续“黄昏”这一意象，突出了“闪”的动态感，给我们一种灵动的审美体验，进一步烘托出那种微醺般的温暖的感觉。 ⁠品读诗歌最后一节，请从比喻的角度，赏析画线句子的表达艺术。 （示例）“你是一树一树的花幵”把“你”比喻成 “一树一树的花开”，突出了花之多之美，繁密灿烂，充满生机和希望，表达了诗人的欣喜、兴奋、期待、祝福之情。 ⁠ （一）阅读下面的诗歌，回答问题。 悬崖边的树 曾　卓 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边—— 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里