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专项素养综合练 古诗词阅读
(一)阅读《次北固山下》和《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,回答问题。
对这两首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A.《次北固山下》首联先写“客路”,后写“行舟”,流露出了诗人驾着小舟顺水而行时轻松愉悦的心情。
B.《次北固山下》“海日生残夜,江春入旧年”写出了时序的交替,这让身在“客路”的诗人顿生思乡之情。
C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,“闻道龙标过五溪”中的“龙标”指王昌龄,此句传达出诗人为朋友远行而悲伤的感情。
D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”想象奇特,将明月看成使者,希望它将“愁心”带到夜郎西。
对两首诗歌的内容和情感的理解不正确的一项是( )
A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》第一句描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》最后一句将月亮人格化,抒发了对被贬友人的同情与关切之情。
C.《次北固山下》尾联写出诗人渴望北归的大雁从洛阳捎来一封家信,表现诗人的思乡之情。
D.两首诗都将情感与景象相融合、寓情于景。
(二)阅读下面两首诗,回答问题。
【甲】观沧海
曹 操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
【乙】登鹳雀楼
王之涣
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
【甲】诗的诗眼是“观”字,诗人“观”到了什么?
古人常登高抒怀,【甲】【乙】两首诗就是登高佳作。比较阅读两首诗,简要说明两位诗人各自表达了怎样的情感或志向。
(三)阅读下面两首元曲,回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
天净沙·春
白 朴
春山暖日和风,阑干楼阁帘栊①,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红②。
【注释】①帘栊:带帘子的窗户。②飞红:花瓣飞舞,指落花。
第二首小令展示了一幅 的美丽画面。
马致远的曲中有“小桥流水人家”之句,它和白朴的曲中的句子“小桥流水飞红”所表达的情感有什么不同?
(四)(邵阳绥宁县期中)阅读下文,回答问题。
( )日晚望
〔宋〕孟大武
屋角风微烟雾霏,柳丝无力杏花肥。
朦胧数点斜阳裹,应是呢喃燕子归。
在抄写这首诗时,蓉蓉同学漏掉了题目中的第一个字,你认为这个字应该是“春、夏、秋、冬”中的哪一个呢?请将它填入题目中的括号里。
请从修辞角度赏析“柳丝无力杏花肥”。
诗中哪个词点明诗题中的“晚”?本诗表达了作者怎样的心境?
(五)阅读下文,回答问题。
春山夜月
〔唐〕于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。
掬①水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。
南望鸣钟处,楼台深翠微②。
【注释】①掬(jū):两手捧(东西)。②翠微:山腰青翠幽深处,泛指青山。
下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A.首联破题,总揽全诗。既交代了节令、时间和地点,又点明了“赏玩忘归”的原因——“春山多胜事”。
B.颔联上句将明月与泉水合二为一,写泉水清澄明澈照见月影;下句将花香与衣香合为一体,写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人可爱的童心和游玩的兴致。
C.尾联运用了以静衬动的手法,以远处楼台的钟鸣之音表现出山中月下的幽静。
D.这是一首五言律诗,词语清丽超逸,风格清淡雅致。
说说这首诗歌蕴含了作者怎样的思想感情。
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专项素养综合练 古诗词阅读
1.A 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。A项有误,甲诗首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了诗人的漂泊羁旅之情。
2.C 【解析】本题考查对诗歌内容和作者感情的理解。C项,《次北固山下》尾联的意思是:寄出去的家信不知何时才能到达,希望北归的大雁捎到洛阳去。据此可知“写出诗人渴望北归的大雁从洛阳捎来一封家信”的说法不正确。
3.海水、山岛、树木、百草、秋风、洪波等景物。
4.曹操借登高表达自己一统天下的雄心壮志,王之涣借登高表达不断探求、积极向上的进取精神。
5.风和日丽、莺歌燕舞、春意盎然、生机勃勃
【解析】本题考查概括诗歌画面内容的能力。回答时抓住曲中主要景物,在再现画面的基础上加以概括即可。阅读全曲,抓住关键词句“暖日和风”“杨柳”“啼莺舞燕”等,理解展现的画面,能概括出“风和日丽”“春意盎然”即可。
6.《天净沙·秋思》借“小桥流水人家”的美好画面,衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉,表现了其对家乡亲人的思念,而《天净沙·春》则借“小桥流水飞红”之景抒发了在明媚春光里的陶醉、喜悦、惬意之感以及喜爱春天之情。
【解析】本题考查理解句子表达的情感的能力。在了解小令内容的基础上,对比两首曲中重点句子所表达的感情,然后分析不同之处即可。《天净沙·秋思》借“小桥