3.3唯物辩证法的实质与核心（上）（教案）-2023-2024学年统编版必修4《哲学与文化》同步教学练

第三课 把握世界的规律 第三框 唯物辩证法的实质与核心(上） 核心素养： 政治认同：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的哲学基础，坚持道路自信。 科学精神：矛盾是事物发展的源泉和动力；矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性；矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。 公共参与：运用辩证唯物主义的矛盾分析法正确认识处理国家、社会、人生的中具体问题，指导学习、生活与工作，坚持和发展中国特色社会主义建设。 课程标准： 1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 教学重难点： 1.识记并理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义 2.运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题；运用矛盾的普遍性和特殊性之间的辩证关系原理，说明中国特色社会主义建设过程中存在的问题识记 【新课教学】 【课堂达标】 1.（21辽宁15）春秋时期的晏婴说:“和如羹焉，水火醯醢盐梅，以烹鱼肉，燀执以薪，宰夫和之，齐之以味，济其不及，以泄其过。”习近平总书记曾引用“和羹之美，在于合异”来说明文明因交流而多彩。这说明： (B ) ①和羹中各种食材的味道消融，文明在交流中超越文明隔阂 ②和羹的同一性制约各种食材的味道.文明以共存超越文明优越 ③各种食材的不同规定着羹美的基本趋势。文明以互鉴超越文明冲突 ④和羹的同一性是包含差别的具体同一，文明有差异性才能和谐共存 A. ①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.（21河北19）《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是： (B ) ①水满则溢，月盈则亏 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿 ④万物有度，过犹不及 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.互联网的发展和普及极大地推动了社会的发展，同时也带来了前所未有的社会问题。除了过于乐观和过于悲观的观点之外，更多的人主张全面地看待这两方面的关系。下列属于矛盾分析法的叙述有 ( D ） ①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例  ②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面  ③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了  ④互联网和其他事物一样在同一与斗争的关系中发展 A.①②     B.②③     C.①③     D.②④ 5..丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是 (B ) A.公说公有理，婆说婆有理      B.尺有所短，寸有所长　 C.金无足赤，人无完人       D.一叶障目，不见泰山 6.（16全国III20）在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是： (A ) ①矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 ②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护 ③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓 ④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫，甚至被灼伤。《庄子•天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示。下列说法中合理的是  ( C ） ①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热  ②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热”  ③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火”中，所以说“火不热”  ④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热” A.①③      B.②④    C.②③    D.①④ 9