1.7 混合与分离（课件）三年级上册科学教科版

1.7混合与分离 学习目标 认识食盐溶解于水的变化过程是一个 可逆的过程。 使用过滤装置，分离食盐、沙和水的 混合物。 初步经历探究性实验“食盐从浓盐水 中析出”的探究活动。 学习准备 学习文具 书本 水 杯子 矿泉水瓶 纸巾 食盐 沙 小锅 防护眼镜 活动手册 盐田 从盐田上收的原盐 原盐 精盐 原盐 混合与分离 观察沙和食盐 食盐 沙 记录： 第4页： 沙和食盐特征比较记录表 沙和食盐特征比较记录表 白色 较小 不透明 透明 土黄色 较小 不能 能 观察食盐和沙的混合物 食盐和沙的混合物 用筛子试试？ 沙和食盐特征比较记录表 白色 较小 不透明 透明 土黄色 较小 不能 能 把食盐和沙的混合物加入水中 把食盐和沙的混合物加入水中 食盐和沙的混合物 + 水 食盐 溶解 盐水和沙的混合物 滤纸 烧杯 玻璃棒 铁架台 漏斗 盐水和沙子 的混合物 过滤装置 过滤实验 简易过滤装置 浓盐水放置一段时间后，会出现什么现象？ 盐水 水会蒸发到空气中。 溶解的食盐不会跟着水一起蒸发。 几天后 盐粒 加热装置 玻璃棒 蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯 加热盐水实验 简易加热盐水实验 注意安全！ 食盐和沙的混合物 + 水 盐水和沙的混合物 ＋ 溶解 过滤 沙 ＋ 盐水 想一想： 1.我们是怎样将食盐和沙分离的？水在分离过程中 起到了什么作用？ 想一想： 2.食盐和水是怎样分离的？分离后水到哪里去了？ 盐 盐水 水蒸发（结晶） 水蒸气 加热 食盐 ＋ 盐水 +水（溶解） 课堂小结 通过溶解、过滤、蒸发三个步骤，分离了食盐和沙的 混合物。 认识到利用一些物质在水中能溶解的特点可以分离一 些物质。 认识到食盐溶解于水的变化是可逆的。 “溶解”在我们生活中的应用是很广泛和重要的。 发现了原来使用适合工具可以使我们的生活更便利。 1.食盐和沙混合后，可以先用 溶解食盐， 然后用滤纸 ，把沙分离出来。 练一练 ） 2.下列的各种仪器，在蒸发过程中应用不到的是（ A. 滤纸 B. 蒸发皿 C. 玻璃棒 ） 3.用 的方法可以分离水和食盐。（ A. 过滤 B. 蒸发 C. 筛子筛 水 过滤 A B 问题：木屑和铁屑混在一起了， 要怎样分离呢？ 提示：大家可以想想利用这两样物质的什么特征来分 离它们呢？这次，又可以使用什么工具帮助我们解决 问题呢？ 拓展延伸 混合与分离 答疑 原盐 精盐 溶解、过滤、蒸发 分离沙等不溶于水的杂质 ？ 混合与分离 原盐 精盐 大粒海盐是原盐还是精盐? 做盐焗鸡或腌制食物用的大粒海盐（粗盐） ？ 原盐 精盐 大粒海盐是原盐还是精盐? 做盐焗鸡或腌制食物用的大粒海盐（粗盐） ？ 分离混合物的步骤 分析物质的特征 确定分离的方法 选择合适的工具 谢 谢 观 看 $