1.1 坚持改革开放 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

视频：1995年的街头采访 1 我 学校 社会 国家 世界 个人层面 社会层面 国家层面 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 七年级 八年级 九年级 2 九年级上册整体框架 中国共产党团结带领中国人民 本册知识【一句话】串讲 改革开放 美丽中国 民族团结和祖国统一 中华文化和民族精神 创新型国家 民主价值 法治中国 坚 持 建 设 追 求 建 设 弘 扬 建 设 维 护 （富强） （美丽） （文明） （法治） （民主） （和谐） 实现中华民族伟大复兴（中国梦） 本单元教材分析： 思考并回答：“富强”与“改革”、“创新”的关系？（参见单元导语） 答案与解析：①改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。②扬起改革创新的风帆，以改革释放创新活力，“中国号”巨轮必将到达富强的彼岸。 4 阅读第一单元导言 圈画出重点句子并阐述主要内容之间的联系 强国富民的目标 改革开放是强国富民之路 创新驱动是国家命运所系 坚持改革创新 *首先揭示了“富强”作为国家发展的价值追求的意义，回顾了近代以来中国人民对建设富强中国的不懈追求。 *从过去和现在两个时间维度，揭示了改革开放的历史意义和现实意义指出改革本质上是一场新的革命，社会主义改革以人民为中心最终目标是要实现共同富裕。 *直接点明创新的时代价值，提出创新驱动发展的时代要求，揭示创新与改革相轴相成的系，指明中国人民通过创业过程中过上幸福美好生活的时代前景。 *最后指出，只有坚持改革创新，中国才能走向富强。 5 第一课 踏上强国之路 坚持改革开放 6 6.1 国家权力机关 核心素养目标 1.政治认同：感受中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大历程。拥护中国共产党领导，坚定走中国特色社会主义道理的信念，认同改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路； 2.道德修养：自觉做改革开放的拥护者和支持者，理解改革开放的地位和伟大意义； 3.法治观念：提升对党的方针政策的认知能力，能够正确分析改革开放带来的影响，能够正确看待现实生活中的经济现象； 4.健全人格：通过了解我国腾飞的表现，培养爱国主义情感； 5.责任意识：感受国家富强、社会进步带来的喜悦，树立民族自信心及自豪感，自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 教学重点：中国腾飞的表现。 教学难点：改革开放的意义。 7 01 03 党在社会主义初级阶段的基本路线？ （P4） 中国改革的标志？（时间、地点、形式）（P3） 02 改革开放的作用？（P3） 04 我国是如何做出改革开放的抉择？（p4） 阅读教材P2-8的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 05 06 改革开放怎样促进我国发展？（p4-5） 中国的腾飞证明了什么？（p6-8） 01 改革开放促发展 3 西方列强的入侵 封建统治的腐败 ①中华民族遭受了前所未有的苦难 ②强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标 鸦片战争 第二次 鸦片战争 甲午战争 中法战争 八国联军侵华战争 拥有五千多年文明史的大国，但在近代却遭受： 1.促成改革开放的历史背景是什么？ 想一想： 谁能带领中华民族实现强国富民的目标呢？ 又做出哪些努力呢？ 12 时间站点 中华人民共和国成立 中华民族站起来 确立社会主义制度 进行改革开放 中华民族强起来 中华民族富起来 中国共产党成立 新民主主义革命 社会主义革命 社会主义建设 1921.7 1949.10.1 1956年底 1978年 2017.10 十一届三中全会 党的十九大 (1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国。 (2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度。 (3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命。 知识延伸 2.为实现强国富民目标，中国共产党团结和带领中国人民做出了哪些努力？ 14 3.改革开放使中华民族强起来的表现有哪些？（改革开放的作用） 极大激发广大人民群众的创造性， 极大解放和发展社会生产力， 极大增强社会发展活力， 人民生活显著改善， 综合国力显著增强， 国际地位显著提高。 18位农民 18个手印 改革的起源 1978年末的凤阳，面对连年饥荒，凤阳小岗村的18户农民，冒着坐牢杀头的风险，秘密签订了分田到户的决定，立下了保证完成每户的全年上交和公粮的承诺，并在协议书上郑重地按下了一个个红手印。这在人民公社体制下，无疑是触犯“天条”、石破天惊的事。然而事实证明，正是他们开创了