9.正确认识广告【建议2-3课时】-2023-2024学年四年级上册道德与法治同步课堂精品课件（统编版）

9.正确认识广告 第三单元 信息万花筒 学习目标 1.认识广告的种类、特点和功能。 2.体会如何利用广告有效获取信息，指 导自身的购物行为。 3.学会理性识别广告的真实与虚假，做 一个聪明的消费者。 无处不在的广告 01 当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车，房子，都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢？ 探究新知 探究新知 那么多广告扑面而来，你是什么感觉呢？ 探究新知 广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗? 在大型活动中，主办方给来宾赠送某品牌饮料。 在体育项目中，某厂家为关注度很高的篮球赛冠名。 在电影中，大牌明星反复使用某种商品。 探究新知 在我们的生活中，广告无处不在，你能否做到一天不见广告呢？ 余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。 请发挥你的想象，余强能成功吗？ 知识窗 广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所不包，无奇不有。 探究新知 广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？请你结合一个广告实例，说一说你对广告的认识吧！ 探究新知 大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？。 传递信息 人们通过我可以了解商品的基本信息，如功能、价格、特点和产地等。 提高知名度 通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。 劝说购买 我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。 探究新知 请以实例说说你对广告的认识吧！ 广告都可信吗 02 广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。 探究新知 小调查 你在广告的宣传下买过东西吗？你对广告的感受又是怎样的呢？ 你对广告的看法是？ □非常讨厌 □讨厌 □无所谓 □喜欢 □非常喜欢 你喜欢广告中的什么？ □画面好看 □音乐好听 □故事有意思 □里面说的话有意思 □有我喜欢的明星 □广告教我知识 □有我没没见过的产品 □没有什么让我喜欢 小调查 你相信广告吗？ □相信 □大部分相信 □小部分相信 □说不好 □不相信 你如何判断广告的真假？（可多选） □靠自己的感觉 □看产品名气 □看广告，也要看产品本身 □看广告里是否有明星 □看广告是否有专家 □听听别人的购买经验 通过调查，你觉得广告对你有什么样的影响？你购买的东西和广告宣传有差距吗？ 广告的内容不一定都可信，虚假广告就更不可信了。虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成严重的后果。 探究新知 小讨论 广告里说，学习不好是由于记忆力不好，所以要使用增加记忆力的某某学习枕。你认为呢？ 广告中大明星都说了，能不让人相信吗？ 班里某某同学买了后说记忆力是比原来好些，所以我相信啊！ 骗人的，我才不相信，广告夸大其词，提高学习成绩要靠努力啊！ 我想让爸爸妈妈买来试一试，看实际效果再说！ 探究新知 你还听过哪些虚假广告？ 案例一 某学习机广告被工商部门认定为典型的虚假广告。这则电视广告中含有“门门高分上名校”“内容好，成绩当然好”等不科学的保证。此外，广告中关于“某学生使用产品后成为学习状元”的内容，其真实性无法证实，构成虚假宣传，被处罚款五万多元。 探究新知 案例二 因虚假广告罪，被告人张某和李某被判刑。 两人没有行医资格，却常年在医疗行业活动，编造出能根治某种疾病的“神话”，并大做虚假广告。不少患者受广告蒙蔽接受治疗，不仅病情没有好转，反而出现新问题，饱受痛苦。 探究新知 对消费者： 1. 误导消费者，造成不必要的损失。 2. ____________________________。 对商家： 破坏了自身的良好形象。 ____________________________。 虚假广告有哪些危害呢？你能从这些案例中总结一下吗？ 知识窗 广告不得含有虚假或者引人误解的内容，不得欺骗、误导消费者。广告主应当对广告内容的真实性负责。 ——《中华人民共和国广告法》 第四条。 学会识别广告 03 面对广告，我们要学会识别，不被广告牵着走。要摆脱广告的控制，需要了解广告的“秘密招数”。 探究新知 探究新知 名人代言 名人代言也是广告常用的招数之一，目的是想借助名人的超高人气增加商品的吸引力。 简单重复 广