第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 课时分层练--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变—2023-2024学年高二历史人教统编版选择性必修1课时分层练 【夯实基础】 知识点1 古希腊罗马的政治制度 1.雅典规定，凡年满20岁以上的雅典籍男性公民都有权参加公民大会，拥有选举权和被选举权，都有机会担任行政官员、议事会议员和法庭审判官，都有监督政府的权力。这说明，雅典( ) A.城邦政权掌握在广大公民手中 B.民主政治建立在奴隶制基础上 C.公民享有充分的民主政治权利 D.城邦具有小国寡民的典型特色 2.依照早期罗马法，凡不能还债者就沦为债权人的奴隶。共和国晚期规定可以直接以债务人的产业抵债，不论是否足以抵债。这一变化有利于( ) A.维护公平正义 B.完善司法程序 C.保护私有财产 D.稳定公民群体 知识点2 中古西欧的封建制度 3.有学者将中世纪欧洲的封君封臣的权利与义务关系比喻为“婚姻关系”，称“如果一方违背其义务并由此给另一方造成严重损害，那么另一方有权通过一种称之为‘撤回忠诚’的庄严的蔑视性表示解除相互关系。”这反映了封君与封臣之间( ) A.缺少法律约束 B.关系自由平等 C.权利义务失衡 D.形成契约关系 4.中古西欧的政治制度以法国和英国为代表，其中标志法国进入等级君主制阶段的事件是( ) A.法国国王腓力四世与教皇对抗 B.由教士、贵族和城市市民代表组成三级会议的召开 C.确立了国王有权征税的原则 D.14世纪中期多次议会的召开，议会权力得到加强 知识点3 西方资本主义政治制度的产生与发展 5.英语gentleman（绅士）一词从法语gentilhomme（贵族）演变而来，它的含义随着时代变化而扩大，每隔一段时间，所指的人的社会地位就更低一点，最终被用来泛指所有公民。这种变化( ) A.促进君主立宪制完善 B.受到了宗教改革影响 C.冲击英国的君主专制 D.反映了民主化的过程 6.《论美国的民主》：“每个殖民地都成了一个独立共和国，都要求享有完全的主权。邦联政府被它的宪法弄得软弱无力，不再有共同危险感作为它的支柱。”这一局面的改变得益于( ) A.分权与制衡的原则 B.确立联邦制 C.民主共和制的确立 D.美国的独立 【提升能力】 7.古雅典的一些赛事是以部落为单位的，比赛是部落间的竞争，参赛者代表的是整个部落，最终的奖品也是授予获胜部落的全体公民，比如奖品是一些金钱或一头公牛。雅典这类赛事的设置( ) A.促进了各种体育活动的普及 B.意在增强雅典公民的集体意识 C.加快了雅典民主政治的完善 D.说明平等自由是雅典基本原则 8.公元前27年，罗马帝国建立，元首制是罗马独特的政体形式，有中国学者认为，把“元首”翻译为“皇帝”是错误的，因为元首是“第一公民”，其权力来自公民的授权，而皇帝是“天子”，其权力来自上天。由此推断，这一时期的罗马( ) A.社会体制存在严重的缺陷 B.由君主制向共和制过渡转变 C.元首权力来源不具合法性 D.政治制度具有一定的延续性 9.1077年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出( ) A.罗马教皇权力取代世俗权力 B.天主教会与专制王权相制衡 C.神权统治阻碍民族国家发展 D.封建诸侯是神权政治的支柱 10.13世纪初，英国贵族、骑士和市民联合起来迫使国王约翰签署《大宪章》，规定不经臣民同意，国王不得在规定的贡款之外征税；由25名贵族组成委员会，负责召开会议；国王不得随意侵犯贵族的人身自由等。这些规定体现了( ) A.臣民参与监督王国的政务 B.议会由选举产生的议员组成 C.议会与国王实行集体统治 D.议会代表选民行使国家权力 11.美国前总统里根曾多次悲叹，他要通过国会办成一件事情真是难上加难。在美国，国会的处境也并不轻松，它通过的立法常常被总统否决，有时候甚至被最高法院宣布为违宪。这可以用来说明美国( ) A.总统的行政权力严重受限 B.三权分立体制不利于提高工作效率 C.国会的立法权已名存实亡 D.资产阶级民主政治具有明显的虚伪性 12.为了扭转广大农民对大革命的负面认知，法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育，树立大革命的正面形象。第三共和国教育部长保罗·贝尔强调学校应当“满怀敬意、满怀感恩地”向学童讲授“法国大革命的所有成果”，教育学童“热爱八九年原则”。第三共和国的这种措施是( ) A.为推翻封建王朝作了舆论准备 B.共和政体长期存在的重要原因 C.为共和政体的确立奠定了基础 D.农民皇权思想逐渐衰退消亡的根本原因 【综合素养】