2.2 谋求互利共赢 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

2.2 谋求互利共赢 万人操弓，共射一招，招无不中。 ——《吕氏春秋》 1.为什么要构建人类命运共同体？ 2.人类命运共同体的内涵？ 3.如何构建人类命运共同体？ 请阅读教材第22-26页并思考以下问题： 运用你的经验 ＊2021年1月25日，国家主席习近平在北京以视频方式出席世界经济论坛“达沃斯议程”对话会，并发表题为《让多边主义的火炬照亮人类前行之路》的特别致辞。习近平强调，解决好这个时代面临的课题，出路是维护和践行多边主义，推动构建人类命运共同体。为期五天的会议将聚焦新冠肺炎、气候变化和合作三大主题。 （1）人类面临的全球性问题有哪些？ 第一目 应对全球性问题 ①新型冠状病毒感染的肺炎疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战。 课堂活动：探究与分享 ②世界面临的不稳定性不确定性突出。 ③世界经济增长动能不足。 ④世界贫富分化日益严重。 ⑤世界地区热点问题此起彼伏。 课堂活动：探究与分享 ⑥恐怖主义 ⑦网络安全 ⑧气候变化  这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 课堂活动：探究与分享 （2）面对全球性问题，各国有以下几种应对态度，你认为哪种正确？为什么？ ①独自应对，自我封闭 ②事不关己，相互推诿、逃避责任 ③采取共同行动，承担共同责任 × × √ 有悖当今世界潮流， 无法独立解决问题。 导致问题更加复杂， 造成恶化，带来灭顶之灾。 解决问题的必然选择， 有利于构建人类命运共同体。 ◎ 如何理解人类命运共同体？ 课堂活动：探究与分享 习近平总书记在多场外交活动中的主旨演讲 时间 活动 主旨讲话 2019年5月15日 亚洲文明大会 《深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体》 2019年11月5日 第二届中国国际进口博览会 《开放合作命运与共》 2020年5月18日 第73届世界卫生大会 《团结合作战胜疫情 共同构建人类卫生健康共同体》 （1）什么是人类命运共同体？ 课堂活动：探究与分享 答：人类命运共同体指在追求本国利益时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导”人类命运共同体意识“。 （2）为什么要构建人类命运共同体？（原因/必要性） 课堂活动：探究与分享 答：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 政治多极化 经济全球化 文化多样化 社会信息化 （2）为什么要构建人类命运共同体？（原因/必要性） 课堂活动：探究与分享 答：②采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 1、为什么要构建人类命运共同体？ ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；人类生活中同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体； ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题； ③没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛； ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 知识梳理—课堂笔记 （3）人类命运共同体的内涵？ 课堂活动：探究与分享 韩朝高级对话 共建共享 交流互鉴 答：建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 2、人类命运共同体的内涵？ ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；（政治） ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；（安全） ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；（经济） ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；（文化） ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。（生态） 知识梳理—课堂笔记 ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望； ②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路； ③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想； ④为人类共同美好的未来指明了方向。 课堂活动：探究与分享 （4）中国首倡构建人类命运共同体有何影响？（意义） （5）怎样构建人类命运共同体？（国家层面） 课堂活动：探究与分享 ①各国要努力扩大利益交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 ②各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 关心共同命运 02 截至12月2日，中国已向120多个国家和国际组织提供超过18亿剂疫苗，在15个国家已经或正在建设疫苗原液灌装基地，打造当地疫苗生产中心，并向有疫苗合作需求的国家提供相应技术支持。 11月29日，中国国家主席习近平在中非合作论坛第八届部长级会议开幕式上承诺：“中国将再向非方提供10亿剂疫苗，其中6亿剂为无偿援助，4亿剂以中方企业与有关非洲国家联合生产等方式提供。中国还将为非洲国家援助实施10个医疗卫生项目，向非洲派遣150