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三年级数学(人教)上册
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三、测量
第5课时 解决问题
目录
02
能力提升
01
基础训练
03
思维突破
基础训练
第5课时 解决问题
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第5课时 解决问题——基础训练
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3次
0次
18吨
2次
2次
20吨
1次
3次
18吨
0次
5次
20吨
①
③
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第5课时 解决问题——基础训练
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4张
0张
40元
3张
2张
40元
2张
4张
40元
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第5课时 解决问题——基础训练
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解析:只需要求出这些物体中哪些相加为2吨或接近2吨即可。
解:第一辆车:400千克、900千克和600千克。
第二辆车:1吨200千克和800千克。
答:第一辆车装400千克、900千克和600千克的货物,第二辆车装1吨200千克和800千克的货物。
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能力提升
第5课时 解决问题
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第5课时 解决问题——能力提升
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解析:根据题意,用载重为3吨和载重为2吨的车来运10吨的货物,而且每次每辆车都装满,可以让2辆载重为2吨的车一次运完。
解:3×2+2×2=10(吨)
答:安排2辆载重为3吨和2辆载重为2吨的卡车能恰好一次运完。
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第5课时 解决问题——能力提升
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8
1
38
7
2
40
5
3
38
4
4
40
2
5
38
1
6
40
①③⑤
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思维突破
第5课时 解决问题
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第5课时 解决问题——思维突破
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解析:先把单位统一,再计算出一半油的重量,求出一桶油的重量,最后求桶的重量。
解:1吨=1000千克 1000-550=450(千克)
油重:450+450=900(千克)
桶重:1000-900=100(千克)
答:油重900千克,桶重100千克。
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学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
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