第一章第二节 地球运动 自转 课件 2023-2024学年人教版地理七年级上册

天旋 地转 第二节 地球的运动 2 托勒密与地心说——古时候，人们从直观的感觉出发，认为地球是静止不动的，日月星辰东升西落，是由于它们在围绕地球旋转。 情境导入 3 哥白尼与日心说——16世纪中叶，哥白尼提出了一种全新的宇宙理论，他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。 情境导入 4 傅科 傅科摆——19世纪，一位名叫傅科的物理学家，用他自己设计的一项实验所证实，即“傅科摆”，作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。 情境导入 5 现代科学研究发现，地球自转的同时，还围绕着太阳公转。 情境导入 6 地球的自转 01 7 观察：拨动地球仪，结合课本11页，说出地球自转的特征。 1.拨动你的地球仪，使转动与屏幕上的一致； 2.说出地球自转周期和定义，判断地球转动方向、旋转中心。 旋转中心： 方向： 周期： 地球绕地轴的旋转运动，叫做地球自转。 地轴 自西向东 24小时/一天 自主学习 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 自西向东 自主反馈 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 逆时针 自西向东 自主反馈 N 观察：你能从不同角度描述地球自转方向吗？ 从赤道上空看？ 从北极上空看？ 从南极上空看？ 逆时针 自西向东 S 顺时针 自主反馈 下列图形中，哪个正确表示地球的自转方向？ 从赤道上空看，地球自西向东旋转。 从北极上空看，地球作逆时针方向旋转。 从南极上空看，地球作顺时针方向旋转。 小提示 课堂探究 课堂探究 观察：拨动地球仪，观察昼半球和夜半球，并完成以下问题。 A B 合作探究 1. 拿手电筒照暗处的地球仪，A地和B地各会出现什么现象？为什么？ 2．假如地球仪是透明的，会产生什么现象？ 地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜。 任一地点都是白昼 A地亮，B地暗 A B 合作探究 3．转动地球仪A、B两地会产生什么现象？ 4.根据以上活动分析地球上产生昼夜更替的两个基本条件是什么？ A地渐渐由白昼进入黑夜，B地由黑夜进入白昼 地球是个不透明球体 地球不停地自转 昼夜更替 昼夜现象 A B 讨论日常生活中的实例，说明地球的自转。 每天的太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？ 实例1 地球自西向东自转 合作探究 白天和黑夜永远不停地在交替，为什么？ 实例2 地球是个不透明的球体，产生了昼夜；由于地球在不停的自转，产生了昼夜更替现象。 合作探究 合作探究 实例3 为什么世界各地的时间不一样？ 由于地球自西向东自转，昼夜就在不断更替，地球上不同经度的地方出现了时间的差异。 时差 合作探究 1.同一时刻，姨妈和畅畅相互问候时，为什么会有时间的差异？ 纽约与北京的经度相差很大，此时的纽约已位于夜半球，而北京则位于昼半球。 2.谁在晚上谁在早上？体现了什么原则？ 东早西晚 畅畅，上午好！ 姨妈，晚上好！ 地球自转一周的时间是（　　） A. 365天 B. 30天 C. 三个月 D. 24小时 2.下列地理现象中，能说明地球自转的是（　　） A. 昼夜交替现象 B. 昼夜长短变化 C. 四季变化 D. 某地有时气温高有时气温低 D A 如图，在暗室里，用手电筒等作为光源，照射地球仪。自西向东缓缓拨动地球仪，模拟地球的自转。结合相关知识回答下列3-5题。 3.地球自转是指地球绕着的旋转运动（　　） A.太阳 B.地轴 C.北极星  D.月球 4.该实验可以较好地演示（　　） A.昼夜的交替 B.四季的变化 C.五带的划分  D.时间的差异 5.我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于（　　） A.地球自西向东公转         B.地球自东向西公转 C.地球自西向东自转        D.地球自东向西自转B A C 6.北京饭店大堂有四个城市的时钟，在同一时刻其时间不同的原因是（　　） A. 地球自转，各地纬度位置不同 B. 地球公转，各地纬度位置不同 C. 地球公转，各地经度位置不同 D. 地球自转，各地经度位置不同 D $