Unit 5 Wild animals 第五课时 Integrated skills & Study skills-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级上册英语牛津译林版（安徽）

第五课时　Integrated skills & Study skills ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 while n.一会儿，一段时间 quality n.特性；才能 catch vt.捉住，捕获 wolf n.(pl.wolves)狼 thick adj.厚的；密的；浓的 lose vt.失去，被……夺去；输掉 living n.生存，生计 kill vi.& vt.杀死 human n.人 sorry adj.难过的，遗憾的 pity n.遗憾，可惜 sell vt.& vi.卖，出售 shame n.憾事；羞愧 act vi.& vt.行动；表演 illness n.疾病 accept vt.& vi.接受，收受 重点短语 a short while片刻 be dangerous to对……危险 because of 因为，由于 for any reason为任何原因 重点句型 1.Hunters catch tigers for their fur,bones or other parts of the body.猎人们为了获取老虎的皮毛、骨头或者身体的其他部位而捕捉他们。 2.Wolves can run for hours without stopping.狼能数小时不停地奔跑。 3.What a shame!真可惜! 教学重点 1.能够从听力材料中获取有用的信息将信件补充完整。 2.学会用英语谈论如何保护野生动物。 3.学习用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion来构词。 教学难点 1.能够从听力材料中获取有用的信息将信件补充完整。 2.学习用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion来构词。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 课前查找有关野生动物保护的资料，适当整理记录，并预习本课时的新单词。 二、预习检测 汉译英 1.片刻；一会儿 　for a short while　  2.丧失掉居住地 　lose living areas　  3.团队合作 　work as a team　  4.为任何原因杀害他们 　kill them for any reason　  5.接受某人的邀请 　accept one’s invitation　  6.保护野生动物 　protect wild animals　  课堂教学 Step 1 情景导入 老师用多媒体展示一些濒临灭绝的野生动物，并与学生讨论如何保护它们。 Teacher:There are some pictures about endangered wild animals.Can you tell me something about them?Do you know how to protect them? Step 2 完成教材Part A的任务 1.让学生听录音，完成A1的表格。 2.核对A1的答案。 3.让学生结合A1的信息，完成A2的任务。 4.找几名学生朗读他们填写完成的文章，然后核对答案。 Step 3 完成教材Part B的任务 1.让学生认真听一遍Part B的录音，了解对话大意。 2.再放一遍录音，让学生跟读，注意模仿语音和语调。 3.请学生分角色朗读Part B的对话。 Step 4 学习技巧:用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion来构词 1.让学生观察Page 65的例词，注意黑体单词，找出共同点。 2.让学生参考所给例子，完成Part A的任务。 3.核对答案，老师总结用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion构词的用法。 4.让学生阅读Part B中的短文，完成短文填空。 5.核对答案。 ◇教学反思◇ 　　本节课旨在训练学生的听力能力，并让学生了解如何用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion来构词。首先谈论如何保护濒危野生动物，激发学生兴趣，再学习用后缀⁃ing、⁃ness和⁃ion来构词。本节课也有所欠缺，内容偏多，课后需要学生多做练习，加强巩固。 1 立足安徽 精准备考 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $