2《树之歌》（课件）统编版语文二年级上册

树之歌 课文讲了杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉树、桦树、银杏树、水杉、桂树这11种树。 课文解析 2 我会认 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 橡树 楠树 棕树 石榴 形声字 猜树名 拍一拍，读一读 大自然，树儿多， 杨树柏树和桦树， 枫树水杉和梧桐， 树中藏着形声字。 形声字，有意思， 半表声，半表意， 利用规律去识字。 泡桐 云杉 翠柏 白桦 pāo 松子 枫叶 白果 桂花 树的名称 花、叶、 果实、种子 （松树） （银杏） 5 学写生字 左窄右宽。 “丨”在中线。 右面是士，不是土，不是犬。 右面是两个土，不是士。 杨 壮 桐 枫 桂 自读提示： 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？ 杨树 高 榕树 壮 枫树 秋天叶儿红 这句话运用了什么修辞手法？ 四季披绿装 松 柏 枫树 霜叶红于二月花 松柏 四季常青 品读儿歌 12 树名+特点 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 品读儿歌 13 这句话写了什么？ 两种被誉为“活化石”的树以及香溢满园的桂花树。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 14 银杏树像小扇子一样的叶子全部变黄了，金灿灿的，十分好看。银杏出现在几亿年前，水杉是几百万年前冰川世纪留下来的珍贵植物，真是活化石。 金桂开花 满院香 树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。 课文从哪四个方面来描写树木的？ 板书设计 树 形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌 颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装 喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒 花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香 1．工整地抄写下面的字，注意字的结构，并填空。 　　　　杨　　　 壮　　　　松　　　　化 “杨、松”都是________结构的字，部首都是______，第四笔是______；“壮”的部首是______；“化”的第一笔是______，最后一笔是______。 杨 壮 松 化 左右 木 丶 士 丿 乚 2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。 梧桐(wú　wǔ) 　　 手掌(zǎng　zhǎng) 　 　松柏(bó　bǎi) 桦树(huá　huà)　　 银杉(shān　sān)　　 　 金桂(guī　guì) ． ． ． ． ． ． √ √ √ √ √ √ 3．辨字组词。 杨（　　 　） 棉（　　 　） 场（　　 　）　　 绵（　　 　）　　 桂（　　 　） 桐（　　 　） 挂（　　 　）　 　铜（　　 　） 杨树 场院 木棉 绵羊 金桂 挂起 梧桐 铜号 4．按原文内容填空。 (　　　)喜暖在南方，(　　　)耐寒守北疆。 (　　　 　)活化石， (　　 　　)满院香。 木棉 桦树 银杏水杉 金桂开花 理解表达 十年树木，百年树人。 比喻要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。 理解表达 树无根不长，人无志不立。 人要立志，没有志向的人是不会成功的。 $