2023届高三生物一轮复习导学案主动运输与胞吞、胞吐

课 题：主动运输与胞吞、胞吐新授课 学习目标：1.通过对小分子物质逆浓度梯度运输的分析，能够说出主动运输的特点。 2.通过对大分子物质进出细胞过程的学习，可以准确说出胞吞、胞吐的特点。 3.通过对物质跨膜运输进出细胞多种方式的比较，总结概括细胞膜具有选择通过性、物质跨膜运输有各种方式的结构基础。 学习重点：1.主动运输的过程和特点。 2.胞吞、胞吞的过程。 学习难点：1.主动运输的过程和特点。 2.胞吞、胞吞的过程。 知识生成案 导学问题一：为开展用大蒜治理水体富营养化的研究，科研人员配制了浓度为0.01mmol/L、0.025mmol/L、0.1mmol/L、0.25mmol/L、0.5mmol/L、0.75mmol/L、1.00mmol/L七种不同浓度的KH2PO4溶液，将大蒜的根系分别全部浸入200mL上述7种溶液里，其他培养条件均适宜且相同。4h后取出植株，测定得到下图所示的大蒜根系吸收磷的速率曲线。 （1） 请根据图中磷酸盐浓度与吸收速率的关系推测 大蒜根细胞吸收磷是自由扩散吗？ （2） 在0.01mmol/L和0.025mmol/L的KH2PO4组中， 大蒜根细胞中磷酸盐浓度为0.04-0.12mmol/L，这种 逆浓度梯度发生的运输符合协助扩散的特点吗？ 1、 主动运输 学法指导：通读教材P69-P70相关文字，勾划出重点，仔细观察P70图4-6，认真思考并独立完成以下内容。（10min） 1.概念 2.特点 3.实例 物质从 一侧运输到 一侧，需要 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ，这种方式叫作 。 （1） （2） 跨膜运输； （2）需要 协助； （3）需要消耗细胞内化学反应所释放的 。 小肠上皮细胞吸收 、 ；人红细胞吸收 ；植物根细胞吸收 。 4.影响主动运输的因素： (1) 的种类和数量： ①载体具有 ：一种载体蛋白通常只适合与 或 离子或分子结合；不同生物膜上的载体蛋白的种类和数目 。 ②载体具有 ：当细胞膜上的载体已达饱和时，细胞吸收该载体运输的物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。 ③载体在运输过程中不被“消耗”,可以反复利用。 (2) 供应:凡是能够影响能量供应(呼吸作用)的因素都影响主动运输的速度，如 、 等。 5.意义：主动运输 存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来 吸收所需要的物质，排出 和对细胞有害的物质，从而保证细胞的个体生命活动的需要。 导学问题二：胞吞和胞吐 学法指导：通读教材P70-P72相关文字，勾划出重点，仔细观察P71图4-8，认真思考并独立完成以下内容。 二、胞吞和胞吐 学法指导：大分子物质很难直接穿过细胞膜，回忆之前学过的分泌蛋白的分泌过程，结合教材P70-P72相关文字及P71图4-8，思考大分子物质的跨膜运输方式，完成以下内容。（4min左右） 1. 胞吞：大分子与膜上的 结合，引起这部分细胞膜内陷形成 ，包围着大分子，然后小囊从 上分离下来，形成 ，进入细胞内部的现象。 2. 胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成 ，移动到细胞膜处，与细胞膜 ，将大分子排出细胞的现象。 3.胞吞和胞吐的特点 （1）主要运输 ，如蛋白质和多糖； （2）需要消耗 ； （3）不需要载体蛋白，但需要特定的 参与； （4）依赖膜的 。 【特别提醒】(1)需要载体蛋白协助的运输方式不一定是主动运输，还可能是协助扩散。 (2)消耗能量的运输方式并不一定就是主动运输，胞吞和胞吐也消耗能量。 (3)从高浓度到低浓度的运输方式不一定是自由扩散，还可能是协助扩散。 (4)小分子物质的运输方式不一定是主动运输或被动运输，如神经递质的释放方式是胞吐。 (5)生物大分子不一定都是以胞吞、胞吐方式运输的，如RNA和蛋白质可通过核孔出人细胞核。 (6)同一种物质进人不同细胞的跨膜运输方式可能不同，如人体红细胞吸收葡萄糖的方式为协助扩散，而小肠绒毛上皮细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖。 (7)与主动运输有关的细胞器除供能的线粒体外，还有核糖体(载体蛋白的合成场所)。 预习自测: 1. 判断下列有关物质跨膜运