专题05：第10课《三峡》文言文阅读训练-2023-2024学年八年级语文上册阅读与鉴赏通关宝典

专题05：《三峡》文言文阅读训练 一、重点词语解释 （1）略无阙处 略无：完全没有　 （2）重岩叠嶂 嶂：峭壁 （3）隐天蔽日 隐：遮蔽 （4）自非亭午夜分 亭午：正午 夜分：半夜 （5）不见曦月 曦：日光，这里指太阳 （6）至于夏水襄陵 襄：冲上、漫上 陵：山陵 （7）沿溯阻绝 沿：顺流而下 溯：逆流而上 （8）或王命急宣 宣:传达 （9）朝发白帝 发:出发 （10）其间千二百里 间:相距 （11）虽乘奔御风 乘:骑 御:驾着　（12）绝 yǎn 多生怪柏 yǎn:山峰 （13）飞漱其间 漱:冲荡 （14）清荣峻茂 荣:茂盛　 峻：高峻 (15)良多趣味 良：甚，很 (16）每至晴初霜旦 旦：早晨 （17）林寒涧肃 肃：肃杀，凄寒 （18）属引凄异 属：连接 引：延长 二、重点问题 1、作者从哪些方面描写三峡自然景观？ 作者是从“山”、“水”两方面描写描写三峡自然景观的。先写“山”后写“水”写“山”，突出连绵不断，遮天蔽日的特点；写“水”，描绘出不同季节的不同景象。 2、为什么不按照春夏秋冬的顺序写，而是从夏、春冬写到秋？ 主要根据三峡江水的特点来选择写作顺序的，①夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具有特点。②夏天江水暴涨，水势最浩大，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，水势由多到少，顺势而下。 3、《三峡》一文写景有何特色?试具体分析。 作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。 4、结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？ 引用渔歌的作用：进一步突出三峡山高水长的特点，把自然景观与人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活，暗含对劳动人民的同情。同时也烘托了秋景悲寂、凄凉的气氛。 5、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗? 作用:烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。 写法:侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。 例.阅读下面文言文，完成各题。（10分） 【甲】 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自《三峡》） 【乙】 南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。其西山有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿①所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。 半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱②根窍而出，清洌可鉴。稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉汇为方文之沼，即所溯之上流也。泉上大树当四月初即发花如蝴蝶须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。 游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。 （节选自《徐霞客游记》，有删改） 【注释】①何巢阿：作者的朋友。②漱：用水清洗。 1．(2分)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．余闻之已久                    惧其不已也 B．或王命急宣                    或言蝴蝶却其花所变 C．不以疾也                      或言以花形相似 D．亦漱根而出                    夫环而攻之 2．(2分)下列句子停顿恰当的一项是（   ）（限断三处） A．泉上/大树当四月初/即发花/如蝴蝶须翅栩然 B．泉上大树/当四月初即发花/如蝴蝶须/翅栩然 C．泉上大树/当四月初即发/花如蝴蝶/须翅栩然 D．泉上/大树当四月初即/发花如蝴蝶/须翅栩然 3．(2分)下列说法有误的一项是（   ） A．甲文抓住三峡不同季节的不同气象进行描绘，表达了作者对三峡的喜爱之情。 B．乙文以游