Unit 4 My home Period 3（教案）四年级英语上册（人教PEP版）

Unit 4 My home A Let's spell Period 3 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 学生能够掌握单词中字母u和字母组合u-e的发音规则，并能拼读相关单词。 二、重点难点 学生能够掌握单词中字母u和字母组合u-e的发音规则，并能拼读相关单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现a,e,i,o,u自然拼读歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 【设计意图】通过看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Look and say. 教师逐一呈现单词，学生快速读出出现的单词。 【设计意图】为本课时字母发音规则学习做铺垫。 Task 3 Find the home. 教师呈现单词及字母组合，学生为单词找到自己的家，划分到相关的字母组合中。 【设计意图】帮助学生回顾所学字母组合的发音规则。 Step 2 Presentation Task 1 Enjoy a story. 教师呈现故事情境，学生认真观看并倾听。 【设计意图】通过故事，引导学生初步了解本课时需要学习的内容，为深入学习做铺垫。 Task 2 Let's find. 教师呈现故事中出现的部分单词，并提出问题“What's the same?”，最后呈现答案。 【设计意图】通过找规律，引发学生思考，让学生初步接触字母发音规律。 Task 3 Let's listen. 教师呈现“u-e”发音规律的视频，学生认真观看并模仿跟读。 【设计意图】帮助学生学习、理解字母发音规律；教师纠正学生发音。 Task 4 Let's learn. 教师呈现“u-e”发音方法及相关单词的视频，学生认真观看并跟读。 【设计意图】通过知识点总结，帮助学生学习、理解字母发音方法；教师纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Let's spell. 教师呈现“u-e”字母组合发音规律的相关单词，学生大声读出单词。 Task 2 Listen and imitate. 教师呈现图片和单词，点击屏幕播放音频，学生边听边模仿朗读单词。 Task 3 Listen, circle and say. （1）教师呈现课本练习，点击屏幕播放音频，学生根据音频内容圈出相应单词。 （2）全班一起核对答案。 Task 4 Let's find. 教师呈现Task 3练习内容，并邀请学生找出它们的相同点及不同点。 Task 5 Listen, circle and write. 教师呈现课本练习，并播放音频，学生根据音频内容圈出相应字母或字母组合，随后写出单词。 Step 4 Production Task 1 Play a game. 教师首先呈现单词，随后让学生进行抢答，将单词进行归类。 Task 2 Let's chant. 教师呈现歌曲视频，学生认真观看并跟唱。 Task 3 Let's read. 教师呈现故事情境，带领学生一起朗读故事。 Step 5 Summary What have we learned today? 字母 发音 词语 u [ ʌ ] bus but mum duck up us u-e /ju:/ cute mule tube use huge excuse Step 6 Homework 1. Listen and imitate. 2. Look for words with “u-e”. And try to read them. 3. Finish the exercises! 学科网（北京）股份有限公司 $