6.《饮马长城窟行》-【中职专用】对口升学语文考试重点篇目一轮复习(讲练测)
2023-07-20
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精品
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | 饮马长城窟行 汉乐府民歌 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中职复习 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.96 MB |
| 发布时间 | 2023-07-20 |
| 更新时间 | 2023-07-20 |
| 作者 | XA-Y |
| 品牌系列 | 上好课·一轮讲练测 |
| 审核时间 | 2023-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/40043812.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
高教版·基础模块(上)
饮马长城窟行
【中职专用】对口升学语文考试大纲重点篇目一轮复习
阅读指导
《饮马长城窟行》是一首汉乐府民歌,描写了思妇怀念在远方行役丈夫的深沉情愫。其笔法委曲多致,完全随着抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋,表现其孤独和凄凉的感情。
知识要点
(1)了解汉乐府诗的基本知识以及汉乐府民歌的特点;
(2)体会汉乐府诗的抒情方式,通过对比兴手法的分析鉴赏诗歌;
(3)感受诗中古代女子对真挚爱情的向往,品味古代女子的爱情观;
(4)赏析《饮马长城窟行》的思想内容和艺术特色。
文学常识
“行”是古乐府诗的一种体裁,有“奔放”的意思,所以此类作品大多放情长歌,慷慨疏放,与“歌”的性质相似,常合称“歌行体”。
乐府本是秦汉时设立的掌管音乐的机构,一方面为文人创造的诗歌制谱配乐并演奏,一方面采集民间歌辞。魏晋以后,人们将乐府所唱的诗也称乐府,于是“乐府”便由音乐官署的名称,一变而为诗体的名称。魏晋南北朝时期的长篇叙事诗《孔雀东南飞》与北朝《木兰诗》合称“乐府双璧”。
字音字形
饮(yìn) 河畔(pàn) 宿(sù )昔
媚(mèi) 遗(wèi ) 烹(pēng)
字音字形
多音字
饮: (yǐn) 饮水 (yìn) 饮马
宿:(sù) 宿营 (xiǔ) 三天两宿 (xiù) 星宿
遗:(yí) 遗失
(wèi)赠与;送给。遗之千金。
绵绵思远道 省略句,省略主语“我”
长跪读素书 省略句,省略主语“妻子”
文言知识积累
通假字
夙昔梦见之 “昔”同“夕”, 晚上
展转不可见 “展转”同“辗转”,此处意为“漂泊”
一词多义
谁肯相为言: “言”动词,问讯,告诉讯息
上言加餐饭,下言长相忆: “言”动词,说
古今异义
青青河边草,绵绵思远道
古义:远行在外的丈夫 今义:遥远的道路
文言句式
鉴赏重点
以沿河的青草连绵不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的无尽思念。它是全诗的第一句,起到引领全诗,奠定凄婉的情感基调的作用。
起兴
“青青河边草,绵绵思远道”
运用顶真能使首尾连接,语气连贯,环环紧扣,叙事清晰,吸引读者的作用。
顶真
青青河边草,绵绵思远道,远道不可思,宿昔梦见之。梦见在我傍,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。
这里通过梦中跟梦醒的对比,产生一种强烈的心理落差,表达了女子的失落和内心的悲伤。
对比
“梦见在我傍,忽觉在他乡”
“枯桑知天风,海水知天寒”
以枯桑和海水起兴,同时用枯桑感知到风吹,海水感知到天寒,来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。
起兴
別家亲人欢聚相亲相爱,而自己是门前冷落,衬托出诗中女主人公的孤独、凄凉。
“入门各自媚,谁肯相为言”
借代与比喻。双鲤鱼,借代书信;烹鲤鱼,比喻打开木盒。利用借代和比喻的表现手法,描写客送夫信,表现主人公收信的欣喜和读信的急不可待。
遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼
语言平淡质朴中见真情。说到好好吃饭,保重身体却偏偏没有一个字提到归期。归家无期,信中的语气又近于永诀,这意味着什么呢?这大概是寄信人不忍明言,读信人也不敢揣想的。如此作结,言简义丰, 言有尽而意无穷,给读者留下了极大的想象空间。
上言加餐饭,下言长相忆。
细节描写。作者描写妇人读书信时的长跪的姿势,表现了妇人思念丈夫,急切要知道丈夫状况的激动心情,如此恭敬可见对书信的珍视。
长跪读素书
一个对所爱的真挚、执着,在家中苦苦等待,满腹相思泪的思妇形象。
人物形象
艺术特色
艺术手法:
兴:“青青河边草,绵绵思远道”以连绵不绝的青草起兴,抒发对离家远行的丈夫的思念之情。
比:“枯桑知天风,海水知天寒”用枯桑感知到风吹,海水感知到天寒,来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。
顶真:“绵绵思远道。远道不可思……他乡各异县,”作用:首尾连接,语气连贯,环环紧扣,叙事清晰,吸引读者。
借代:“遗我双鲤鱼“中“ 双鲤鱼”指代书信。
比喻:“烹鲤鱼 ”比喻打开装书信的木盒。
语言特色:语言清新,通俗易懂。
1、这首诗是乐府民歌怀人诗中的力作,根据诗意推断主人公的身份地位应是( )
A.思妇 B.征人 C.友人 D.慈母
随堂检测
A
2、这首诗的情感主线清晰而自然,“如风行水上,自簇成文。言有尽而意无穷”。请在空格内各填入一个词,将全诗感情发展变化的线索勾勒出来。
感
思
梦
思
苦
3、下列对“青青河边草,绵绵
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