Unit 2 My schoolbag Period 2（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag A Let's talk Period 2 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习下列单词： schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook 2. 学习句型： --What's in your schoolbag? --An English book... 二、重点难点 1. 学生能够认读有关书籍的单词。 2. 学生能够运用句型“--What's in your schoolbag? --An English book...”与他人谈论自己的书包里有什么。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放视频，学生观看视频并跟唱。 【设计意图】通过歌曲调动课堂气氛，回顾上节课所学的内容。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击PPT，学生快速说出鲜花上的单词。 【设计意图】通过小游戏激发学生兴趣，复习学过的有关文具的单词。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. （1）教师呈现图片并提问“Who are they?”，学生看图并回答“Amy and Chen Jie.”。 （2）教师再次提问“Where are they?”，学生看图并回答“They're in the classroom.”。 【设计意图】介绍对话人物及场景。 Task 2 Watch and answer. （1）教师提出问题“What are they talking about?”并播放视频，学生仔细观看视频并选择最佳答案。 （2）教师再次提出问题“What color is Amy's schoolbag?”、“What does Amy's schoolbag look like?”，学生思考。教师再次播放视频，学生观看视频并回答问题。 【设计意图】帮助学生学习对话内容，对对话内容有一定了解。 Task 3 Let's say. 教师依次呈现对话内容并带读，学生跟读。 【设计意图】帮助学生巩固对话内容，纠正学生发音。 Task 4 Look and fill. 教师呈现挖空的句子并提出问题“What's in Amy's schoolbag?”，学生根据对话内容完成句子。 【设计意图】帮助学生巩固本课时的单词和句型。 Task 5 Listen and imitate. 教师呈现句子并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固所学的对话，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师将学生分为若干个小组，分组练习朗读本课时的对话内容。 Task 2 Role-play. 教师将学生分为若干个小组，分角色扮演对话中的人物并朗读对话。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上进行角色扮演。 Task 3 Good memory. 教师呈现出部分有遮挡的对话内容，学生凭记忆补全对话内容。 Task 4 Ask and answer. 教师呈现问句和图片，学生根据图片回答问题。 Task 5 Let's say. （1）教师呈现对话内容并带读，学生跟读。 （2）教师将学生分为若干个小组，分角色扮演对话中的人物并朗读对话。 Task 6 Let's play. 教师呈现对话框架和图片，学生根据图片补全对话。 Step 4 Production Task 1 Pair work. 教师将学生分为两人一组的小组，呈现图片和句型“What's in your schoolbag?”，学生根据本课时所学内容提问或问答。 Task 2 Make a new dialogue. 教师将学生分为两人一组的小组，教师呈现对话框架，学生根据本课时所学内容并结合实际情况编写对话，并与小组成员练习对话内容。 Step 5 Summary 1. 学习了下列单词：schoolbag, English book, maths book, storybook, Chinese book, wow 2. 学习了询问和回答物品颜色的句型： --What's in your schoolbag? --An English book. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. Draw out your schoolbag, and try to describe what's in it. (画出你的书包，并试着描述书包内的物品。) 3. Finish your exe