Unit 2 My schoolbag Period 3（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag A Let's spell Period 3 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习字母i在下列单词中的发音： big, pig, six 2. 学习字母组合i_e在下列单词中的发音： five, like, bike, nine, fine, rice 二、重点难点 1. 学生能够掌握字母i在单词中的发音。 2. 学生能够掌握字母组合i_e在单词中的发音。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放视频，学生观看视频并跟唱。 【设计意图】通过歌曲调动课堂气氛，引出本节课的学习内容。 Task 2 Let's review. 教师点击PPT，学生快速读出PPT上呈现的单词。 【设计意图】通过小游戏激发学生兴趣，复习学过的单词读音。 Step 2 Presentation Task 1 Enjoy a story. 教师呈现故事内容并播放音频，学生听音频并阅读故事内容，注意其中单词的发音。 【设计意图】帮助学生初步感知字母组合i_e在单词中的发音。 Task 2 Let's find. 教师提出问题“What's the same?”，学生观察单词并回答问题。 【设计意图】帮助学生学习对应的语音单词，总结其中的规律。 Task 3 Let's listen. 教师播放视频，学生观看视频并跟读。 【设计意图】帮助学生巩固字母组合i_e的发音。 Task 4 Let's learn. 教师播放视频，学生认真观看视频。 【设计意图】帮助学生巩固双元音/aɪ/的发音。 Task 5 Let's spell. （1）教师依次呈现图片与单词，带领学生拼读单词，学生跟读。 （2）教师呈现字母组合i_e，学生读出发音。教师补全单词，学生读出单词。 【设计意图】帮助学生拓展语音单词，巩固字母组合i_e在单词中的发音。 Task 6 Listen and imitate. 教师呈现单词并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固所学的语音单词，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read, listen and number. 教师呈现单词并播放音频，学生跟读音频并将单词排序。 Task 2 Let's find. 教师呈现单词，学生找出发音有相同部分的单词。教师引导学生总结规律并带读单词，学生跟读单词。 Task 3 Listen, circle and write. （1）教师呈现图片和字母组合，并播放音频，学生根据音频圈出对应字母组合。 （2）教师讲解练习并展示语音单词在四线格上的正确书写，学生跟随书空。 Task 4 Play a game. 教师呈现单词及元音音标，学生根据单词的发音分类。 Step 4 Production Task 1 Let's chant. 教师播放歌谣视频，学生认真观看并跟唱。 Task 2 Let's read. 教师呈现故事内容并播放音频，学生跟读音频。 Step 5 Summary 1. 学习了字母i在单词big, pig, six中的发音/ɪ/。 2. 学习了字母组合i_e在单词five, like, bike, nine, fine, rice中的发音/aɪ/。 Step 6 Homework 1. Listen and imitate. 2. Look for words with “i_e”. And try to read them. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $