Unit 2 My schoolbag Period 4（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag B Let's learn Period 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习下列单词及其复数形式： toy, candy, key, notebook 2. 学习句型： --What's in your school bag? --... 二、重点难点 1. 学生能够认读所学单词。 2. 学生能够运用句型“--What's in your schoolbag? --...”与他人谈论自己的书包里有什么。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放视频，学生观看视频并跟唱。 【设计意图】通过歌曲调动课堂气氛，引出本节课的学习内容。 Task 2 Let's say. 教师呈现图片和挖空的对话内容，学生看图补全对话。 【设计意图】通过小游戏激发学生兴趣，复习学过的单词和句型。 Step 2 Presentation Task 1 Let's listen. （1）教师呈现对话内容并播放音频，学生听音频并跟读对话内容。 （2）教师呈现图片和单词在四线格上的正确书写，并播放音频，学生跟读音频。（3）教师讲解名词复数的概念，学生认真听并做好笔记。 （4）教师带读含名词单复数的句子，学生跟读句子。 【设计意图】帮助学生熟悉对话内容、学习新单词和理解名词单复数的概念。 Task 2 Let's fill. 教师呈现图片和挖空的对话内容，学生根据图片补全对话内容。 【设计意图】帮助学生巩固新单词和对话内容。 Task 3 Listen and imitate. 教师呈现单词、句子并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固所学的单词和句型，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师将学生分为若干个小组，分组练习朗读本课时所学的单词和句型。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上朗读。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击PPT，学生快速说出呈现的单词。 Task 3 Let's find. （1）教师呈现图片和单词单数形式，学生说出对应的单词复数形式。 （2）教师带领学生总结单词复数形式的规律。 Task 4 Let's chant. 教师呈现图片和句型并播放音频，教师带领学生根据音频节奏阅读句子，学生跟读句子。 Step 4 Production Task 1 Draw and say. （1）教师呈现句型并带读，学生跟读句子并根据句子内容在空书包里画出对应物品。 （2）教师将学生分为两人一组的小组，学生A提问“What's in your schoolbag?”，学生B根据实际情况回答问题并在空书包中画出对应物品。 Task 2 Make a report. （1）教师呈现Zhang Peng的报告并带读，学生跟读。 （2）教师呈现报告框架，学生根据实际情况写出自己的报告。 Step 5 Summary 1. 学习了下列单词：toy, candy, key, notebook及其复数形式。 2. 学习了句型： --What's in your schoolbag? --... Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. What's in your schoolbag? Talk about it with your partners. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $