Unit 2 My schoolbag Period 6（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag B Read and write Period 6 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 复习本单元的重点单词： notebook, key, toy, candy, English book, Chinese book, maths book, storybook 2. 复习本单元的重点句型： --What's in your schoolbag? --A Chinese book, a toy, three keys, some candies… --What colour is it? --It's blue and white. 二、重点难点 1. 学生能够掌握所学单词。 2. 学生能够运用句型“--What's in your schoolbag? --A Chinese book, a toy, three keys, some candies…”“--What colour is it? --It's blue and white.”与他人谈论自己的书包里有什么物品以及物品的颜色。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放视频，学生观看视频并跟唱。 【设计意图】通过歌曲调动课堂气氛，复习学过的内容。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击PPT，学生快速说出掉落的物品的英文单词，注意物品的单复数。 【设计意图】通过小游戏激发学生兴趣，复习学过的单词。 Step 2 Presentation Task 1 Circle and say. 教师展示图片，学生说出圈出的物品名称，注意物品的单复数。 【设计意图】帮助学生复习学过的单词以及名词单复数的概念。 Task 2 Listen and fill. 教师呈现挖空的对话内容并播放音频，学生听音频补全对话。 【设计意图】帮助学生学习对话内容，掌握重点句型。 Task 3 Let's circle. 教师提出问题“Which one is Zoom's schoolbag?”，学生根据对话内容圈出正确的图片。 【设计意图】帮助学生深入理解对话内容，锻炼学生的阅读理解能力。 Task 4 Let's think. （1）教师呈现图片并提问“What do you think of Zoom's schoolbag?”，学生思考并回答问题。 （2）教师总结学生答案，并呼吁学生保持书包干净整洁。 【设计意图】帮助学生理解保持书包整洁的重要性。 Task 5 Listen and imitate. 教师呈现对话内容并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固所学的对话内容，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师将学生分为若干个小组，分组练习朗读本课时的对话内容。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上朗读。 Task 2 Look, choose and write. （1）教师呈现图片和备选词并提问“What is in it?”，学生根据图片补全句子。 （2）教师根据补全后的句子讲解知识点，学生认真听并做好笔记。 Step 4 Production Task 1 Let's write. 教师呈现备选词，学生根据实际情况补全句子，并把完成的句子正确抄写在四线格上。 Task 2 Let's read. 教师呈现故事，学生阅读故事。 Step 5 Summary 1. 复习了本单元的重点单词： notebook, key, toy, candy, English book, Chinese book, maths book, storybook 2. 复习了本单元的重点句型： --What's in your schoolbag? --A Chinese book, a toy, three keys, some candies… --What colour is it? --It's blue and white. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.(听音跟读。) 2. Pair work: Talk about your bag. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $