Unit 2 My schoolbag Period 7（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 2 My schoolbag Part B Let's check & Part C Story time Period 7 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 复习本单元的重点单词： notebook, key, toy, candy, English book, Chinese book, maths book, storybook 2. 学唱歌谣“My schoolbag”。 3. 学习故事。 二、重点难点 1. 学生能够掌握所学单词。 2. 学生能够运用所学知识与他人谈论书包的颜色和书包里的物品。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放视频，学生观看视频并跟唱。 【设计意图】通过歌曲调动课堂气氛，回顾学过的内容。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击PPT拍照，学生快速说出照片中的英文单词，注意物品的单复数。 【设计意图】通过小游戏激发学生兴趣，复习学过的单词。 Task 3 Free talk. 教师呈现句型，学生根据实际情况用所学知识谈论书包的颜色和书包里的物品。 【设计意图】帮助学生复习回顾所学的句型，加深印象。 Step 2 Presentation Task 1 Look and guess. （1）教师展示图片并提问“Whose schoolbag?”，学生看图并回答“It's Zoom's.”。 （2）教师展示图片并提问“What's on the desk?”，学生看图并回答“A maths book, a Chinese book and an English book.”。 【设计意图】以提问的方式引发学生思考，引出故事内容。 Task 2 Watch and fill. （1）教师呈现挖空的对话内容并播放视频，学生认真观看视频后补全对话。 （2）教师呈现挖空的对话内容并播放音频，学生认真听音频后补全对话。 【设计意图】帮助学生学习故事内容。 Task 3 Let's act. 教师将学生分为若干个小组，教师呈现故事内容，学生分角色扮演故事中的人物并朗读故事。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上进行角色扮演。 【设计意图】帮助学生加深对故事内容的了解，锻炼学生的口语能力和模仿能力。 Task 4 Look and answer. （1）教师展示图片并提问“Who comes?”，学生看图并回答“A cat.”。 （2）教师提问“Where is the cat?”，学生根据动画内容回答“In Zoom's schoolbag.” 【设计意图】以提问的方式引发学生思考，推动故事发展。 Task 5 Listen and fill. 教师呈现挖空的对话内容并播放音频，学生认真听音频后补全对话。 【设计意图】帮助学生学习故事内容。 Task 6 Watch and answer. 教师提出问题“Why is Zoom's schoolbag so heavy?”并播放故事视频，学生认真观看视频并根据视频内容回答问题。 【设计意图】帮助学生学习故事内容。 Task 7 Name the story. 教师呈现故事内容，学生根据故事内容选择最佳标题。 【设计意图】帮助学生总结故事内容，使学生对故事内容有整体把握。 Task 8 Let's enjoy. 教师播放故事视频，学生认真观看视频并小声跟读句子。 【设计意图】帮助学生巩固故事内容。 Task 9 Let's continue. 教师提出问题“What will happen next?”，学生结合故事内容进行思考，各抒己见。教师总结学生观点。 【设计意图】帮助学生发散思维，培养学生的读后续写能力。 Task 10 Listen and imitate. 教师呈现故事对话并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固故事内容和所学的句型，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Let's read. 教师将学生分为若干个小组，学生分组练习朗读本课时的故事内容。 Task 2 Let's act. 教师将学生分为若干个小组，学生分角色扮演故事中的人物并朗读故事。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上进行角色扮演。 Task 3 Listen and number. （1）教师呈现图片并播放音频，学生听音频并给图片编号。 （2）教师呈现听力原文并讲解。 Task 4 Look and circle. 教师呈现图片及文段，学生阅读文段并圈出与图片相符的文段。 Step 4 Production Task 1 Think and say. 教师提出问题“Is ev