Unit 1 My classroom Period 7（教案）人教版（三起）四年级英语上册

Unit 1 My classroom Part B Let's check & Part C Story time Period 7 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够复习本单元的重点单词： light, fan, wall, classroom... 2. 学生能够学唱歌曲"We have a new classroom"。 3. 学生能够读懂并扮演故事。 二、重点难点 1. 学生能够读懂并扮演故事内容。 2. 学生能够掌握本单元重点单词。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现"We have a new classroom"歌曲视频，学生认真观看和倾听。 【设计意图】通过看视频吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击屏幕依次出现单词，学生快速大声说出出现的单词。 【设计意图】帮助学生回顾本单元单词。 Task 3 Let's say. 教师首先呈现教室情境，并提出问题："What's in the classroom?"，随后邀请学生根据情境进行回答。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生复习本单元所学单词。 Step 2 Presentation Task 1 Listen and guess. （1）教师呈现Zip，Zoom和Rabbit在新教室的情境。 （2）教师提出问题："What's the sound?"，随后播放音频，让学生根据听到的内容猜一猜答案。 【设计意图】通过提问的方式让学生对故事内容有初步了解。 Task 2 Watch and answer. （1）教师呈现Zip，Zoom和Rabbit在新教室的情境，并再次提出问题："What's the sound?"。 （2）教师播放视频，学生带着问题观看视频。 （3）教师邀请学生回答问题，随后向全班公布答案。 【设计意图】考察学生获取信息的能力，带领学生学习故事内容。 Task 3 Let's fill. 教师呈现教室情境和挖空的句子，教师先邀请学生根据情境补全句子，随后公布正确答案。 【设计意图】通过看和思考相结合的方式，带领学生学习本课时故事内容。 Task 4 Look and answer. 教师呈现故事情境及问题，学生根据情境回答问题。 【设计意图】通过问题带领学生学习本课时故事内容。 Task 5 Let's think. 教师提出问题："What does Zoom say?"，并播放音频，学生先根据听到的内容进行回答，随后教师公布答案。 【设计意图】通过问题帮助学生理解故事内容。 Task 6 Let's say. 教师呈现教室情境及挖空对话，教师先邀请学生根据情境补全句子，随后教师公布答案。 【设计意图】通过完成对话帮助学生理解故事内容。 Step 3 Practice Task 1 Name the story. 教师呈现课本P11故事内容，并邀请学生为故事选择最佳标题。 Task 2 Let's enjoy. 教师播放课本P11故事视频，让学生边听边跟读。 Task 3 Let's continue. 教师呈现问题"What will happen next?"，学生充分发挥想象力，续说故事内容，可用中文作答。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现课本P11故事内容，播放音频，学生先听后模仿朗读。 Task 5 Let's read. 教师呈现课本P11故事内容，首先全班朗读故事内容，随后教师邀请学生分角色朗读对话。 Step 4 Production Task 1 Let's act. （1）教师呈现课本P11故事内容，并邀请四名学生一起分角色演绎故事，作为示范。 （2）学生组成四人小组，分角色演绎故事。 （3）教师邀请部分小组向全班展示。 Task 2 Let's think. 教师提出问题："What do you think of the story?"，随后学生进行思考，教师邀请学生说出想法。 Task 3 Draw and write. （1）教师呈现介绍教室的句型及参考单词。 （2）教师让学生画一画并描述自己的教室。 （3）教师邀请学生进行展示。 （4）最后，教师告诉学生要保持教室整洁、干净。 Task 4 Listen and tick(√) or cross(×). （1）教师呈现课本Let's check练习，播放音频，学生仔细倾听并在书本中完成判断正误的练习。 （2）教师公布答案后呈现听力文本，随后带领全班一起划出关键信息。 Task 5 Look and circle. 教师呈现课本P10练习