Unit 1 My classroom Period 1（教案）四年级英语上册（人教PEP版）

Unit 1 My classroom A Let's learn Period 1 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够在情境中学习下列单词： classroom, blackboard, light, picture, door, window 2. 学生能够在情境中学习询问教室里有什么并回答的句型： --What's in the classroom? --One blackboard, one TV, many desks and chairs ... 3. 学生能够学习下列句子： Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard. 二、重点难点 1. 学生能够在情境中认读所学单词，并熟练运用。 2. 学生能够灵活运用询问教室里有什么并回答的句型。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Sharp eyes. 教师呈现物品图片逐个被吃掉的情境，学生快速大声说出被吃掉的物品单词或短语。 【设计意图】回顾关于学习物品的单词短语，为本课时要学习的内容做铺垫。 Task 2 Let's chant. 教师呈现关于学习物品的歌曲文本并让全班一起随着教师播放的节奏朗诵歌曲。 【设计意图】活跃课堂气氛，为本课时要学习的内容做铺垫。 Step 2 Presentation Task 1 Let's listen. （1） 教师设置Zoom和Zip在学校的情境。 （2） 教师呈现Zoom和Zip的对话，并播放音频让学生跟读。 （3） 教师呈现教室情境，首先邀请学生说一说教室里有什么物品，随后点击屏幕出现物品单词，并播放音频让学生跟读。 （4） 教师再次呈现教室情境，以及Zoom和Zip的对话，由此引出本课时单词，并播放对话和单词音频让学生跟读。 （5） 教师教授单词，呈现例句并带领学生一起读。 【设计意图】学习本单元重点单词和句型，提升学生的运用能力；教师纠正学生发音。 Task 2 Let's say. 教师首先呈现教室情境并提出问题："What's in the classroom?"，随后教师点击屏幕，教室内的物品依次被圈住，教师邀请学生依次说出被圈出的物品名称及数量。 【设计意图】通过练习带领学生学习本课时重点单词及句型。 Task 3 Listen and imitate. 教师呈现课本Part A Let's learn内容，点击屏幕播放音频，学生认真倾听并模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学单词和句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. （1）学生以小组为单位进行朗读，教师进行纠音。 （2）教师邀请小组两两进行PK，读的准确又流利的小组获胜。 Task 2 Sharp eyes. 教师点击屏幕里的灯，逐个呈现物品图片，学生快速说出相应单词。 Task 3 Read the words as soon as possible. 教师逐个呈现单词，学生以最快的速度读出屏幕上出现的单词。 Task 4 Let's say. （1）教师首先呈现单个物品图片，学生说出相应单词。 （2）教师呈现多个物品的图片，学生说出相应单词的复数形式。 Step 4 Production Task 1 Let's do. 教师呈现与指令语相关的视频，学生认真观看并跟随视频指令做出相应动作。 Task 2 Make a new dialogue. （1）教师呈现教室情景、参考词汇以及与教室相关的对话。 （2）学生两人一组，根据要求在小组内进行对话练习。 （3）教师邀请部分小组进行展示。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词： classroom, blackboard, light, picture, door, window 2. 学习了下列句型: --What's in the classroom? --One blackboard, one TV, many desks and chairs … 3. 学习了下列句子： Open the door. Turn on the light. Close the window. Put up the picture. Clean the blackboard. Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Design and draw your new classroom.（设计一间