15《故乡》（第1课时）（教学课件+教学设计+知识导学）-【一站式课堂】2023-2024学年九年级语文上册精品备课资源包（统编版）

故　乡 第1课时 1 　　“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章回到了离开五十多年的故乡时，写下这首《回乡偶书》。相同的话题，鲁迅的笔下会传达出怎样的感情呢？ 作者简介 　　鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人，也是我国新文化战线上的一面光辉的旗帜。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《仿徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。 知人论世 写作背景 　　辛亥革命后，清王朝的专制统治被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。各地军阀独霸一方，在帝国主义的操纵下混战不已。他们自设关卡，自立税局，自定税额，对老百姓横征暴敛，层层盘剥。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 知人论世 　　鲁迅自1912年赴北平供职之后，曾于1919年年底回到故乡绍兴，准备将家迁至北平。回乡后他目睹了农村的破败景象和农民的凄苦生活，看到了童年时代的朋友——农民章运水（即文中闰土的原型）的悲苦境况，内心感到十分悲愤。1921年1月，他便 以这次回乡的经历为素材，写下了这篇小说。 知人论世 读准字音。 阴晦（　　　）　　船舱（　　　）　　瓦楞（　　　） 侄儿（　　　）　　一柄（　　　）　　胯下（　　　） 祭祀（　　　）　　供品（　　　）　　装弶（　　　）　　毡帽（　　　）　　怕羞（　　　）　　竹匾（　　　）　秕谷（　　　）　　鹁鸪（　　　）　　獾猪（　　　） 正音释义 huì cāng zhí bǐng gòng jì zhān léng kuà jiàng xiū bǐ bó biǎn huān 读准字音。 伶俐（　　　）　　潮汛（　　　）　　模样（　　　） 颧骨（　　　）　　髀间（　　　）　　伶仃（　　　） 愕然（　　　）　　鄙夷（　　　）　　嗤笑（　　　） 惶恐（　　　）　　絮说（　　　）　　应酬（　　　） 皱纹（　　　）　　瑟索（　　　）　　寒噤（　　　） 正音释义 líng xùn quán bì bǐ è huáng mú dīng chī xù zhòu sè chóu jìn 读准字音。 磕头（　　　）　　廿年（　　　）　　折本（　　　） 苛税（　　　）　　抬秤（　　　）　　深黛（　　　） 模糊（　　　）　　惘然（　　　）　　气闷（　　　） 潺潺（　　　）　　隔膜（　　　）　　恣睢（　　　） 崇拜（　　　）　　朦胧（　　　）　　明晃晃（　　　） 正音释义 kē niàn kē chèng wǎng mó chán shé dài mēn mó chóng méng suī huǎng 解释词语。 〔阴晦〕 〔萧索〕 〔无端的〕 〔苏生〕 〔伶仃〕 〔鄙夷〕 阴沉，昏暗。 缺乏生机，不热闹。 没有来由地，无缘无故地。 苏醒，复活。 形容瘦弱或细长。 轻视，看不起。 正音释义 解释词语。 〔出惊〕 〔瑟索〕 〔障壁〕 〔打拱〕 〔惘然〕 〔恣睢〕 吃惊。 身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。现在多写作“瑟缩”。 屏障，墙壁，这里指隔膜。 一种礼节。两手抱拳，上下略微摆动。 失意的样子；心里好像失掉了什么东西的样子。 任意胡为。 正音释义 整体感知 　　1．请根据小说的开端、发展、高潮、结局，按照时间顺序，梳理文章结构。 整体感知 景况萧条，心情复杂。 回故乡 （第1～5段） 离故乡 （第78～88段） 在故乡 （第6～77段） （第6～8段） （第9～33段） （第34～52段） （第53～77段） 老屋冷寂，商量搬家。 回忆少年闰土。 刻画杨二嫂的形象。 刻画中年闰土的形象。 开端 发展 和 高潮 结局 失望与痛苦地离开故乡。 ﹃ 我 ﹄ 的 见 闻 整体感知 　　全文的感情基调是昏暗、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出现在对儿时回忆的描写中，但整体笼罩着的还是一种忧郁和感伤。 2．本文的感情基调是什么? 整体感知 变 　　3．回到阔别二十余年的故乡，内心应是按捺不住的欣喜与激动，但“我”却“禁不住悲凉起来”。请用一个字概括现在的故乡给“我”的感受。 整体感知 故乡的景、故乡的人。 4．故乡的什么发生了变化？ 整体感知 文中人物：闰土、杨二嫂、“我”、母亲、水生、宏儿等。 5．文章写了哪些人物？对哪些人物进行了重点描写？ 重点描写 $ 初中语文　九年级上册 第15课　故乡（第1课时） 教学目标 1．朗读课文，掌握文中的重点字音、词义。 2．给文章划分层次，梳理叙事线索，初步感知文章内容。 教学重点 1．掌握文中的重点字音、词义。 2．给文