1.2 哲学的基本问题 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.2 哲学的基本问题 课标要求 比较哲学思维与日常思维的异同；说明思维和存在的关系问题，阐释世界的真正统一性 核心素养 1.了解哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的内容，能够理解区分唯物主义和唯心主义，坚持唯物主义，反对唯心主义，树立唯物主义世界观和方法论。 2.在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，能够科学评价和分析社会生活中的现象和问题，自觉坚持辩证唯物主义观点，反对和批判唯心主义。 重难点 【重点】哲学的基本问题 【难点】唯物主义和唯心主义的基本观点和基本形态 总议题：什么是哲学的基本问题？ 议题一：哲学基本问题的内容包括什么？ 议题二：唯物主义有哪些基本形态？ 议题三：唯心主义有哪些基本形态？ 议题一：哲学基本问题的内容包括什么？ 齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。普通官员范缜挺身而出，指出“形存则神存，形谢则神灭”。 形神关系的论战 这里的“形”和“神”分别是指什么？ 你认为先有“形”还是先有“神”？ 先于 先于 唯物主义 唯心主义 “形” “神” 全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。 ——恩格斯 一、什么是哲学的基本问题 （一）哲学基本问题的两方面内涵（P8） （1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 知识拓展： ②思维（意识）：人脑对客观事物的反映。 比如：理念、感觉、设想、目标、计划方案、方针政策等。 ①存在（物质）：客观实在。 具体形态：山川河流、风雨雷电、飞禽走兽、花草虫鱼等。 普通说法 思维 存在 在历史观中 在日常生活中 补充--思维和存在的不同提法 精神、意识 物质 社会意识 社会存在 主观 客观 《综合探究P8》 1.“思维”和“存在”相搭配；“意识”和“物质”相搭配。不可混淆、交错使用。 2. 物质和意识的关系问题 ≠ 物质和意识的辩证关系问题 （它是对二者关系问题的科学回答） 2、哲学基本问题的两方面内容P8中1 （1）思维和存在何者是本原的问题（第一性问题） （1）谁先谁后； （2）谁决定谁； （3）何者为第一性、何者为第二性； （4）谁是本原，谁是派生的。 思维和存在何者为本原？ （思维和存在谁决定谁?） 存在决定思维 唯物主义 思维决定存在 唯心主义 注意：对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 一、什么是哲学的基本问题 知识提纲 下列观点是唯物主义还是唯心主义？（补充） 范缜：形者神之质，神者形之用。 王守仁：眼开则花明，眼闭则花寂。 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 慧能：不是风动，不是幡动，仁者心动。 笛卡尔：我思故我在。 泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 2020 中国天眼是一个直径500米口径球面射电望远镜，位于位于贵州省黔南布依族苗族自治州境内。天眼启动后的两年时间，已经发现了59颗脉冲星，对天文和物理领域贡献巨大。难怪霍金都说：第一个发现外星人的，一定是中国的天眼！ 思考： 天眼能够捕捉到130多亿光年外的信号，那能否了解130多亿光年外的世界呢？人能够认识这个世界吗？ 中国天眼：人类看得最远的眼睛 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈（ tiáo）鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！” 我们不是鱼，能知道鱼的快乐吗？ 我们可以认识世界上的事物吗？ （2）思维和存在有没有同一性的问题：即思维能否正确认识存在的问题。 思维和存在有没有同一性？ （思维能不能正确认识存在?） 能 不能 可知论 不可知论 注意：不可知论≠唯心主义 注意：对思维和存在有没有同一性的不同回答，是区分可知论与不可知论的唯一标准。 2、哲学基本问题的两方面内容P8中1 世界是可以认识的 否认认识世界的可能性，或者至少否认彻底认识世界的可能性。 一、什么是哲学的基本问题 知识提纲 （补充）注意：可知论和不可知论不是哲学的基本派别。 ②第二个方面——思维存在有没有同一性的问题 什么叫做同一性？简单理解一下 ，同一性就是统一性。（就是物质和意识他们二者能不能统一起来，有没有联系，你想，物质世界就是这样子的，那么我们的意识能不能够去认识到物质世界） 那些说我们能够认识物质世界的，我们称之为可知论； 而认为我们不能认识物质世界，我们称之为不可之论。 （举个例子，比如我在学校里找一个朋友，他叫小A；我在小A宿舍楼底下等他；来了一个人我就问 ，你是小A嘛？不是，又来了一个人也不是，