6.1质量-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破（人教版）

第六章 质量和密度 第1节 质量 教材考点梳理 一、质量（m） 1.定义：物体所含物质的多少叫质量。 2.单位：（1）国际单位：千克（Kg）。 （2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 1t=103Kg=106g=109mg。 3.性质: 质量是物体本身的一种属性，不随物体的形态、状态、位置、温度而改变。 4.质量的测定： （1）实验室：天平。 （2）生活中：案秤、台秤、杆秤、电子秤等。 5.常见物体质量估测： 一个鸡蛋约为50 g； 一个苹果约为150 g； 一个普通中学生约为50 kg； 一本物理书约为200 g； 二、托盘天平 1.作用： 测物体质量。 2.构造： 3.天平使用方法： （1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 （2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。 （3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。 （左偏向右调） （4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 （“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码） （5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值。 （看游码左端刻度线） 三、用天平测质量 1.固体质量：可以直接用天平测量。 2.液体质量：m液=m总-m杯 。 3.微小质量：用累积法m=m总/n 。 四、特殊情况造成的质量偏差 1.游码没有归零，读数偏大，即m读数＞m物。 2.砝码生锈或沾上污物，读数偏小，即m读数＜m物。 3.砝码磨损，读数偏大，即m读数＞m物。 4.右物左码，若未使用游码，m读数=m物。若使用游码，m读数＞m物。 重难点突破 1、下列关于质量的说法，正确的是( ) A.一块橡皮泥捏成泥人后，质量变小了 B.1 kg的水凝固成冰，质量变大了 C.2 kg的棉花和1 kg的铁块，铁块的质量大 D.一艘船把货物从赤道运到南极（无损失），质量不变 2、下列数据中最接近一小袋鲜奶质量的是( ) A.20 kg B.200 g C.500 g D.1 kg 3、请在横线上填入适当的数字或单位.    （1）100g=__________kg; （2）一头大象的质量大约是5__________.  4、小明用托盘天平测量铁块的质量,所用天平的标尺如图所示,最小砝码的质量与标尺最大刻度值相同。测量前,将天平放在水平桌面上,移动游码到标尺的________刻度处,调节平衡螺母, 使天平平衡。测量时右盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,这时铁块的质量________(小于/等于/大于)右盘中砝码的总质量。再加入5g的砝码后,指针偏向右侧。接下来的操作是:________,直至天平平衡。 5、在使用托盘天平测量物体质量的实验中 （1）将托盘天平放在__________台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向__________(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。 （2）在测量物体质量时,应将物体放在__________(选填“左”或“右”)往另一个盘增减祛码时要使用__________。 （3）多次增减祛码,当加入5g的祛码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动_______使横梁恢复平衡。若盘中祛码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为________g。 6、学习了天平的使用后，小云用水平桌面上的天平为妈妈测量手镯的质量。 （1）图甲是小云称量过程中的部分操作，请找出图中的3处错误操作：__________；__________；__________。 （2）纠正错误后，小云调节天平平衡，进行了正确测量，测量中使用了3个砝码：1个50 g、1个10 g、1个5 g，游码在标尺上的位置如图乙所示。则妈妈手镯的质量是__________，向天平托盘中添加这3个砝码的合理顺序是__________。 7、学习质量时，小李同学对“物体的质量不随物态的变化面改变”产生质疑，请你利用冰设计一个实验，证明物体的质量与物态无关。 （1）证明时，你选用测量物体质量的工具是：_____。 （2）简述你的证明方法：_____。 参考答案 1、答案：D 解析：A.橡皮泥捏成泥人后，形状发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故A错误； B.1 kg的水凝固成冰，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变，故B错误； C.2 g的棉花的质量大于1 g的铁块的质量，故C错误； D.货物从赤道运到南极只是位置不同，物质多少没有变化，所以质量不变，故D正确。 2、答案：B 解析：一袋木兰花巴氏鲜奶的质量约