Unit 5 Let's eat! Period 3（教案）三年级英语上册（人教PEP版）

Unit 5 Let's eat! A Let's spell Period 3 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够掌握单词中字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的发音规则，并能根据规则拼读单词。 2. 学生能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的读法和写法。 二、重点难点 1. 学生能够掌握单词中字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的发音规则，并能根据规则拼读单词。 2. 学生能够掌握字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的读法和写法。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师呈现字母歌曲视频，学生认真观看并倾听。 【设计意图】通过歌曲视频，吸引学生的注意，活跃课堂气氛。 Task 2 Let's chant. 教师呈现关于字母的歌词文本并播放音频，让学生跟唱。 【设计意图】让学生唱歌谣，调动学生积极性的同时，让学生学会认读26个英文字母。 Step 2 Presentation Task 1 Let's enjoy. 教师呈现情境及听力文本，播放音频，并让学生留意描红部分的字母。 【设计意图】通过情境引入今天的新知学习。 Task 2 Let's learn. （1）教师首先呈现问题“What can you hear from the story?”，随后呈现单词及图片，播放音频并让学生跟读。 （2）教师呈现问题“What's the same?”。 随后呈现答案。 （2）教师呈现问题“What's the sound?”，学生说出答案后播放视频，学生认真观看并跟读。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，学习本单元重点字母发音规则及相关单词。 Task 3 Let's write. 教师首先播放视频，随后带领学生学习字母的写法，让学生试着在空中写出字母，学生边写边读字母。教师在一旁进行纠音。 【设计意图】学习本单元重点字母的写法；教师纠正学生发音和书写。 Task 4 Let's chant. 教师呈现文本内容及音频，教师播放音频，学生听后跟唱。 【设计意图】加深学生对本课时字母发音规则及相关单词的印象。 Step 3 Practice Task 1 Listen and imitate. 教师播放视频，学生边听边模仿跟读。 Task 2 Listen and circle. 教师呈现课本Listen and circle的练习并播放音频，学生根据音频内容圈出对应答案。 Step 4 Production Task 1 Look and say. 教师点击屏幕，出现学生所学字母，再次点击屏幕，则字母消失，学生根据出现的字母快速说出字母读音。 Task 2 Let's write. （1）教师呈现本课时所学字母的全部书写。 （2）教师邀请部分学生在黑板上写出字母大小写，其余学生在台下完成书写。教师进行点评。 Step 5 Summary What have we learned today? 1.学习了Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt在单词首字母的发音。 2.学习了字母Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt的读法和写法。 Step 6 Homework 1. Listen to the tape and repeat. 2. Write the letters “Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt” on your exercise book. 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $