03 散文考点梳理－2023-2024学年七年级语文上册知识（考点）梳理与能力训练

03 散文常见考点梳理 一、理解词语含义（或词语的表达效果） 这里的词语主要分析动词、形容词、拟声词、叠词、量词、特殊用法词 1.动词、形容词： 例句1：坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（动词） ——《春》朱自清 【答案】“坐”、“躺”、“打”、“踢”、“赛”、“捉”六个动词写了人的活动，从侧面写出了春草的可爱，体现了春草带给人们的欢乐。 例句2：最妙的还是下点儿小雪呀。（形容词） ——《济南的冬天》老舍 【答案】“妙”字是作者对济南的赞美，准确表达了作者对济南的喜爱之情。 【方法点拨1】“××”动词（形容词）准确生动地写出了……的……特点（或心情）。 2.拟声词： 例句1：有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头是它下的蛋似的。 ——《寻石记》迟子建 【答案】鸡“叽叽咯咯”地叫着，运用拟声词，使读者如闻其声，语言生动，充满童趣。 【方法点拨2】运用拟声词“××”，生动形象地写出了……的……特点。 3.叠词： 例句1： 风轻悄悄的，草软绵绵的。 ——《春》朱自清 【答案】这两个叠词写出了春风春草给人的美好感觉。“悄悄”写也了风的轻柔和煦，“绵绵”写出了草的柔软舒适。这样通过人的感觉从侧面描绘了春天景物柔美的特征，使句子读起来朗朗上口，增加了音韵美。 【方法点拨3】运用叠词“××”，写出了……的……特点，使句子朗朗上口，富于音韵美。 4.特殊用法类词语： （1）修辞 例句1：古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 ——《济南的冬天》老舍 【答案】“卧”字运用了你认得修辞手法，将小村庄、雪人人格化，生动形象地写出了小村庄、雪的可爱情态，表达了作者对济南的喜爱之情 【方法点拨4】套用修辞的答题格式，如拟人：运用了拟人的修辞手法，把……拟人化，生动形象地写出了……的特点，表达了作者……的情感。 （2）大词小用 例句1：后来发生分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…… ——《散步》 莫怀戚 【答案】把“走大路”还是“走小路”说成是“分歧”，大词小用，使文章富有深意，耐人寻味。 【方法点拨5】把“xxx”说成“xxx”，大词小用，耐人寻味；增加了语言的幽默感；给读者留下深刻印象。 （根据文章具体内容灵活运用） （3）褒词贬用 例句1：“你到哪里去了，你这坏孩子？” ——《金色花》 泰戈尔 【答案】“坏孩子”，褒词贬用，将母亲的嗔怪、担忧、焦虑、假愠之态展现出来了，表现了母亲对孩子的的疼爱。 【方法点拨6】把“xxx”，褒词贬用，写出了……（心情、状态等），表达了……（情感） （4）文眼 例句1：可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地 ——《济南的冬天》老舍 【答案】“温晴”点明了济南冬天的特点，是文章的文眼，贯穿全文，济南的冬天独有的美景都与此有关。 【方法点拨】“xxx”点明了……是文章的文眼，贯穿全文。 1.体现作者情感态度、表现主旨的词语：从本义入手，找到相关语境；明确词语地位，是标题、主旨词还是情感词；从相关语句的语境中体验其情感。 2.运用修辞的词语：理解词语本义；联系语境分析修辞；联系上下文理解其深层含义。 3.有特殊指代义的词语：先在文中定位词语；根据语境分析，得出答案；将答案代入原文看是否恰当。 4.含义特殊、反映深层含义的词语：解释词语本义，确定其色彩（感情色彩或语体色彩）；联系语境，确定词语的特殊用法（如贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词类活用等）；结合文意确定从几个层面去解答。 常见题型： 句中的加点词能否删去？为什么？ 下列句中加点词有什么表达作用？ 对句子中富有表现力的词语进行赏析。 某段中写“XX”词语的用意是什么? 答题思路： 是否运用修辞、表现等手法（表现手法：褒贬词语、大词小用等） 解释加点字词的本意 分析在文中的表达效果（写出事物××特点，表现了××人物形象+作者情感） 具体答题模式： 格式1:本义+语境义(联系中心) 模式“XX”一词原指......,文中指...... 格式2:手法+效果+语境义(联系中心) 模式:“X X”运用......手法，形象(生动、突出)表现....... 二、理解句子含义 （一）重点句子 1.含蓄句：联系语境，揣摩句意；揣摩语句的感情因素；也可分析语句中的关键词。 2.修辞句：明确对象；分析修辞；抓关键词，结合文意理解语句内容；将语句还原成没使用手法的意思明白的语句。 3.结构句：通过其位置来确定含意，并联系上下文来理解。 （二）常见题型： 赏析下列划线句子。 分析下列句子的表达效果。 从修辞、描写、加点词语、表现手法等角度赏析句子。 答题格式： 各种手法：修辞手法、描写手