7. 黑与白（教学设计）鲁教版（五四制）美术三年级上册

7- 黑与白 1． 教学思路： 本课教学可采用以下环节：用现代动画穿越为中国传统文化激发学生兴趣——学生探索黑白画的分割方法——教师演示更多割方法——分析学生作业——微课教师示范——分步骤回顾并绘画——学生创作——展示评价。 二．教学目标： 1、知识与技能：学生欣赏优秀黑白画作品，通过观察、比较，了解黑白画的独特形式和美感。 2、过程与方法：学生通过学习，初步掌握黑白画中的分割绘制方法。 3、情感态度与价值观：（1）使学生加强动手能力的锻炼，培养学生的观察能力、想象能力、绘画能力。（2）启发学生进行有创意的黑白画表现，帮助学生树立自信心。 三．教学重难点 教学重点：掌握黑白画的绘制方法。 教学难点：如何引导学生完成一张有创意的黑白画作业。 四．教学过程： （一）激情导入： 1、学生尝试在小刮蜡纸上试着画个小图案。（出示板书：黑与白） [设计意图：根据学生学情特点，让学生初步感受黑白效果。] 2、 唯美视频导入由现代动画制作穿越历史，由活字印刷术—拓片—中国画—印章。中华文化犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，启迪着后人们。 （2） 新授： 1、 学生从颜色、构图、技法比较传统水墨画与装饰画的区别。（板书） [设计意图：通过动态到静态的转变,欣赏中国传统文化的博大精深。通过比较，初步认识黑白装饰画的特点，激发学生对黑白画的兴趣，增强学生的爱国情怀。] 师小结黑白装饰画的特点： （1）对比强烈。 （2）结构简练。 2、 出示小象装饰画，请同学认真观察，小组讨论画面的效果是怎么形成的。 3、 学生尝试分割。（学生刮小图形） [设计意图：学生通过小组讨论研究、动手操作，在尝试过程中初步探索出画面分割的方法。] 4、教师演示更多的分割方法。 5、欣赏学生作品，教师针对性的讲评。 [设计意图：通过欣赏，开拓学生视野，直观感知黑白图形表现出来的美感，进一步调动学生创造热情。] 6、微课展示教师绘画过程。 7、引导学生同桌讨论、交流，准备用什么方式方法设计黑白图画？ [设计意图：在讨论中学生能够博采众长，在欣赏的基础上，学生有初步的创作想法。] 8、 师生共同回顾制作步骤（板书）： （1） 画出外形，提示重点，规定时间学生完成。 （2） 分割内部，提示重点，学生迅速完成。 （3）分选色块。 （4）整理完成。 [设计意图：根据自己的实际情况找到适合自己的方法，表现不同的黑白图形，进一步体验到黑白图形所表现出来的美感。] （3） 尝试创作：任务卡的形式布置作业，教师进行个别辅导，及时处理出现的问题，发现与众不同的作品。 （4） 规定时间学生将作品贴在展示台 展示与评价:1、引导学生评价:说说喜欢哪一幅作品及理由。 2、引导学生自我反思，说说自己这幅画有何需要改进的地方。 3、教师对学生作品进行点评，肯定学生成功之处，提出合理化建议。 （5） 小结： 学生谈本节课的收获。 学科网（北京）股份有限公司 $