13.1《物体的内能》同步练习 -2022-2023学年沪科版物理九年级

第3讲 物体的内能 【知识点一】分子热运动 生活现象：腌的菜要隔很多天才能咸，而炒菜时，菜中放了盐很快就有了咸味 这说明，分子无规则运动的快慢可能跟 有关。在等量的一杯冷水和一杯热水中滴一滴墨水，发现 中的墨水扩散得快。我们将分子的这种无规则运动称为分子的 。温度越 ，分子的无规则运动越剧烈。 例题1：为什么夏季的花香比春秋更明显？ 【知识点二】物体的内能 1.内能定义：物体内部所有分子热运动的 与分子 的 ，叫做物体的内能。内能的单位是 。内能是不同于机械能的另一种形式的能。 2. 物体都有内能。 3. 内能的影响因素：对于同一个物体来说，温度越 ，分子热运动越剧烈，内能越 ；对于同一种物质来说。质量越 ，所含的分子个数越多，内能越 。 例题1：物体运动的速度越快，其动能和内能越大。（ ） 例题2：冰山有内能吗？为什么？ 【知识点三】改变内能的方法 1. 做功 （1）外界对物体做功，物体的内能 。 （2）做功的实质：是能量的 。 例题1：在密闭的管内放上蘸有乙醚的棉花，快速向下压动活塞，会发现棉花燃烧。 原理：向下压动活塞，活塞对 做功，空气内能 ，温度 ，达到乙醚的着火点，棉花就会 。 例题2：老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气气压增大，水蒸气的内能 （填“增加”或“减少”），温度 （填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，水蒸气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“减少”）。温度 （填“升高”或“降低”）。 2.热传递 （1）定义：使 不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。 （2）热传递的条件：两个物体 不同。 在热传递过程中， 从 物体转移到 物体。 （4）热传递的实质：是能量的 。 在改变一个物体的内能上，做功和热传递是 的. 热传导：炉上的铁锅烫手 热传递的三种方式 对流：暖风机开了，房间的温度升高 热辐射：棉被被晒得热乎乎的 例题1：如图所示的各种情景，属于热传递改变物体内能的是（　　） A．滑下滑梯 B．给水加热 C．压缩点火 D．搓手取暖 例题2：下列实例中，通过热传递改变物体内能的是（　　） A．铁锤锻打工件，工件受热 B．锯条锯木头，锯条变热 C．双手互相摩擦，双手变热 D．电水壶烧水，水变热 【知识点四】热量 在热传递的过程中，物体间内能 的多少叫做热量。用字母 表示，单位是 。 注意：热量是个过程量，内能是状态量。 用吸收、放出、传递来形容， 用具有、含有来形容。 内能：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能 区分 温度：物体冷热程度 热量：热传递过程中，物体间内能传递的多少 例题1：下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是（　　） A．物体温度升高，一定吸收热量 B．物体吸收热量，温度一定升高 C．物体温度升高，内能一定增加 D．发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体 例题2：关于温度、热量、热传递和内能，下列说法中不正确的是（　　） A．0℃的冰块内能一定不为零 B．物体温度升高，内能一定增加 C．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递 D．温度高的物体，内能不一定大 例题3：关于温度、内能、热量说法正确的是（　　） A．物体温度升高一定是吸收了热量 B．正在沸腾的水的温度一定是100℃ C．冬天搓手变暖是通过做功使手的内能增大 D．热胀冷缩中的“热”“冷”是指内能 【本节练习】 1．下列关于物体内能说法正确的是（　　） A．同一杯水内能越大温度越高 B．0℃以上的物体才有内能 C．温度相同的物体内能一定相等 D．只有做功才能改变物体内能 2．仔细观察图中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（　　） A．甲杯中水的内能最大 B．乙杯中水的内能最大 C．丙杯中水的内能