14 梦幻的城堡（教案）鲁教版（五四制）美术三年级上册

14 梦幻的城堡 1． 教学目标： 1、 通过创设情境以及学生之间的交流，启发学生对城堡展开想象，通过欣赏图片，开拓学生思路。2、培养学生的设计、应用能力，让学生学会拼摆以及用点线面进行装饰，从而设计出自己心中的梦幻城堡。 3、通过讨论、展示等方式让学生自主学习、积极探究、提高集体合作意识。 二．教学重难点 教学重点：用形状摆出城堡、点线面合理运用装饰城堡。 教学难点：引导学生开拓思路，了解什么是梦幻的城堡，怎样创作梦幻的城堡。 三．教学过程： （一）组织教学 检查学生的用具准备情况。 （2） 讲授新课 1、 引导阶段。 通过教师演示撕纸、学生动手大胆撕纸，撕出基本形状，让学生观察这行形状拼摆在一起像什么？引出课题。 【设计意图：手撕基本形状，把复杂的城堡进行了分解，学生兴趣浓厚。】 2、 欣赏各国城堡。 （1） 德国的《新天鹅城堡》这是德国最著名的城堡，它建在高高的山上，每一个季节都给人呈现出不同的美，也被称为“最接近童话的地方”。 （2） 西班牙的《塞尔维亚城堡》建在悬崖的边上，你看它尖尖的房顶，厚重的城墙。 （3）法国的《舍农索城堡》它横跨在谢尔河上，与周围的园林和绿树构成了一幅非常自然和谐的风景画。 【设计意图：欣赏不同类型的城堡，开阔学生的眼界，了解城堡的作用。】 3、 分解城堡 (1) 烟台开发区的《西夫拉姆酒堡》，主要是为了藏酒以及展示酒文化。让学生从这座酒堡中找出刚才撕的基本形状。 (2) 用刚才手撕的基本形状进行动手拼摆，得出什么样的形状拼摆在一起合理，美观。 【设计意图：学会分解城堡，从中找到自己手撕的基本形状，并且能用自己手撕的形状拼摆出构图合理的城堡】 4、 欣赏大师作品，思考什么是梦幻城堡。 【设计意图：通过欣赏大师作品，让学生从中找到形状、颜色、点线面装饰，为下一步自己创作打下基础。】 5、 讲解范画、学生实践。 （1） 教师根据学生的交流，改造城堡，出示范画，根据范画讲解设计创作城堡的步骤。 （2） 根据教师的讲解，学生动手实践装饰一个形状。 【设计意图：让学生学会运用不同的点线面装饰自己的城堡。】 （3） 创作阶段 1、 出示作业要求。 2、 学生作品贴到展示板上，装点城堡小镇。进行互评、自评、师评。 （4） 拓展阶段 出示生活中的同学、学具，用基本形状分解。 【设计意图：让学生了解看起来很复杂的东西，都可以用这节课学习到的方法去分解、去概括,这样看起来就简单多了。 学科网（北京）股份有限公司 $