Unit 2 Colours Period 4（教案）人教版（三起）三年级英语上册

Unit 2 Colours B Let's learn Period 4 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 学习下列单词。 black, white, orange, brown 2. 学习下列短语。 stand up, sit down, touch the ground, turn around 二、重点难点 1. 学生能够理解、掌握并运用本课时所学的单词和短语。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放关于颜色的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，引出本课时的学习内容。 Task 2 I say you do. 教师依次展示句子，学生根据句子做出相应指令。 【设计意图】帮助学生复习学过的颜色单词和句型“Show me...”。 Step 2 Presentation Task 1 Let's listen. （1）教师展示图片和句子，并播放音频，学生跟读音频。 （2）教师展示颜色的图片和单词，并播放音频，学生跟读音频；教师展示句子“I see...”，学生大声朗读句子。 【设计意图】通过图文并茂的形式，帮助学生学习新的颜色单词以及复习句型“I see...”。 Task 2 Good to know. 教师跟学生拓展生活中的三原色知识，并展示部分三原色混合之后产生的新颜色。 【设计意图】帮助学生拓展颜色相关知识，引发学生思考，激起学生的好奇心。 Task 3 Let's learn. 教师播放与各个字母相关的视频，学生观看视频并思考“What’s the sound?”。 【设计意图】帮助学生学习字母在单词中的常见发音。 Task 4 Listen and imitate. 教师呈现单词和句子并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固所学的单词和句型，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师将学生分为若干个小组，分组练习朗读本课时所学的单词和句型。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲台上朗读。 Task 2 What's missing? 教师播放PPT，从展示的四个颜色中随机抽走一个颜色，学生找出消失的颜色并大声说出其英文单词。 Task 3 Let's chant. 教师呈现句子并播放音乐，带领学生根据音乐节奏阅读句子。 Task 34 Let's do. 教师播放视频，学生认真观看并跟读句子。 Step 4 Production Task 1 Make a new dialogue. 教师展示图片与对话句型，学生根据对话句型进行问答，并根据对话内容将图片中的物品涂成对应的颜色。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词：black, white, orange, brown。 2. 学习了下列短语：stand up, sit down, touch the ground, turn around。 Step 6 Homework 1. Listen and repeat. (听音跟读。) 2. To describe the surrounding objects to parents or friends with the colour words. (用所学颜色单词描述周围物品给父母或朋友听。) 3. Finish your exercises. 学科网（北京）股份有限公司 $