Unit 2 Colours Period 6（教案）人教版（三起）三年级英语上册

Unit 2 Colours Let's check & C Story time Period 6 教案 班级：________ 课时：________ 课型：________ 一、教学目标 1. 复习本单元的重点单词： red, yellow, green, blue, white, black, brown, orange。 2. 学唱歌谣“Colour song”。 3. 学习故事。 4. 学习下列句型： Nice to meet you. Good afternoon. 二、重点难点 1. 学生能够掌握表示颜色的单词。 2. 学生能够运用本课时所学的句型“Nice to meet you.”、“Good afternoon.”与他人打招呼。 三、教学过程 Step 1 Warm-up Task 1 Let's sing. 教师播放关于颜色的歌曲视频，学生认真观看后跟唱。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，调动课堂气氛。 Task 2 Say quickly. 教师展示颜色图片，学生快速说出对应颜色的英文单词。 【设计意图】帮助学生复习学过的颜色单词。 Task 3 Let's say. 教师展示颜色图片和句型“I see...”，学生运用句型说出自己看到的颜色。 【设计意图】帮助学生复习学过的颜色单词和句型“I see...”。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. 教师展示图片并提出问题“Who's here?”，学生看图思考并回答“It's Zoom/Zip!”。 【设计意图】以提问的方式引发学生思考，介绍故事中出现的人物。 Task 2 Listen and fill. （1）教师展示故事框架并提出问题“What will they say?”，学生思考。 （2）教师播放音频，学生跟读音频并补全对话。 【设计意图】帮助学生学习故事内容，纠正学生发音。 Task 3 Let's act. 教师将学生分为若干个小组，分角色扮演故事中的人物并朗读故事。 【设计意图】帮助学生巩固故事内容，通过角色扮演的形式增加趣味性。 Task 4 Watch and answer. （1）教师提出问题“What does Zoom see?”，学生思考。 （2）教师播放视频，学生认真观看视频并跟读，学生回答“Flowers!”。 （3）教师展示一朵花和两朵花的图片，向学生拓展名词复数的概念。 【设计意图】帮助学生了解故事内容，拓展新知。 Task 5 Look and answer. 教师提出问题“What color do you see?”并展示句型“I see...”，学生根据句型回答问题。 【设计意图】帮助学生复习句型“I see...”。 Task 6 Read and answer. 教师呈现图片并提出问题“Who picks flowers?”，学生根据图片思考并回答“Zoom!”。 【设计意图】帮助学生理解故事内容，推进故事发展。 Task 7 Read and answer. 教师呈现图片及句型，学生根据图片补全句子。 【设计意图】帮助学生理解故事内容，复习跟颜色相关的单词。 Task 7 Let's think. （1）教师提出问题“Is Zoom right?”，学生结合故事内容进行思考。 （2）教师对学生进行正确引导，教授学生“No picking flowers.”并点题。 （3）教师展示故事内容，学生选出最佳题目。 （4）教师播放故事视频，学生观看视频并跟读故事。 （5）教师提出问题“What have you learned from the story?”，学生根据故事启发各抒己见。教师总结学生观点，引出故事主旨“No picking! Protect our environment!”。 【设计意图】加深学生对故事内容的理解，深化故事主旨，教导学生保护环境，不要采摘路边的鲜花。 Task 8 Let's continue. 教师提出问题“What will happen next?”，学生结合故事内容进行思考，各抒己见。教师总结学生观点。 【设计意图】帮助学生发散思维，培养学生的读后续写能力。 Task 9 Listen and imitate. 教师呈现故事对话并播放音频，学生根据音频模仿朗读。 【设计意图】帮助学生巩固故事内容和所学的句型，纠正学生发音。 Step 3 Practice Task 1 Let's read. 教师将学生分为若干个小组，学生分组练习朗读本课时的故事内容。 Task 2 Let's act. 教师将学生分为若干个小组，学生分角色扮演故事中的人物并朗读故事。小组练习时间结束后，教师邀请1-2组学生到讲