Unit 3 Look at me! Period 1（教案）人教版（三起）三年级英语上册

Unit 3 Look at me! A Let's learn Period 1 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够在情境中学习下列单词。 ear, eye, nose, mouth, face 2. 学生能够学习介绍自己五官的句型： This is my … 3. 学生能够学习下列指令。 Close your ... Open your ... Touch your ... 二、重点难点 1. 学生能够在情境中认读所学单词，并熟练运用。 2. 学生能够灵活运用所学句型介绍自己的五官。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's chant. 教师呈现关于打招呼的歌谣文本，并播放伴奏，让学生一起唱。 【设计意图】通过唱歌的方式活跃课堂气氛。 Task 2 Let's review. 教师首先呈现图片和挖空的句子，随后邀请学生根据图片进行回答。 【设计意图】复习本单元重点单词句型和人物。 Step 2 Presentation Task 1 Let's listen. （1）教师呈现以 “Wu Binbin and Chen Jie are having a role-play”为主题的情境，并播放对话音频。 （2）教师呈现情境和对话并播放音频，学生边听边朗读对话。 （3）教师呈现情境和句子，通过句子引出本课时单词，并播放音频让学生跟读。 【设计意图】通过看、听、读相结合的方式，带领学生学习本课时单词和句型。 Task 2 Listen and imitate. 教师呈现课本Part A Let's learn内容，并播放音频，学生边听边模仿朗读并指出相应的五官。 【设计意图】加深学生对本课时所学单词和句型的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. （1）教师再次呈现课本Part A Let's learn内容，学生以小组为单位进行朗读，教师进行纠音。 （2）教师邀请小组进行两两PK，读的准确又流利的小组获胜。 Task 2 Let's do. （1）教师首先呈现指令，示意学生根据指令做出相应动作，随后呈现图片显示正确答案。 （2）教师播放关于本课指令的视频，让学生跟着视频做出相应动作。 Task 3 Let's say. 教师呈现木偶图片，点击屏幕，突出木偶五官位置，邀请学生根据所给句型及突出的五官做出相应回答。 Step 4 Production Task 1 Introduce yourself. （1）教师呈现关于介绍自己五官的句子，让学生与同桌之间根据所给句型相互介绍自己的五官。 （2）教师邀请部分同学上台进行展示。 Task 2 Enjoy a video. 教师呈现关于介绍五官的视频，学生认真观看并倾听。 Step 5 Summary What have we learned today? 1. 学习了下列单词：ear, eye, nose, mouth, face 2. 学习了介绍自己五官的句型：This is my … 3. 学习了下列指令：Close your ... Open your ... Touch your ... Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Finish your exercises. 3. Make a facebook and introduce it to your parents.(做一张脸谱，并用英语介绍他的五官给你的父母听。) 学科网（北京）股份有限公司 $