Unit 3 Look at me! Period 2（教案）人教版（三起）三年级英语上册

Unit 3 Look at me! A Let's talk Period 2 教案 班级：_______ 课时：_______ 课型：_______ 一、教学目标 1. 学生能够学习询问他人近况和回答的句型： --How are you? --I'm fine. Thank you. 2. 学生能够学习提出自己想法和建议的句型： Let's … 二、重点难点 1. 学生能够灵活运用所学句型询问他人近况并回答。 2. 学生能够灵活运用所学句型提出自己的想法和建议。 三、教学过程 Step 1 Warm-up and revision Task 1 Let's sing. 教师呈现关于打招呼的歌曲视频，学生仔细观看并倾听。 【设计意图】通过歌曲吸引学生注意力，活跃课堂气氛。 Task 2 Free talk. 教师首先呈现关于打招呼的句型，随后学生与同桌之间自由展开对话。 【设计意图】活跃课堂气氛，复习所学内容。 Step 2 Presentation Task 1 Look and answer. （1）教师呈现Chen Jie去上学的情境。 （2）教师呈现问题并播放音频，学生根据听到的内容回答问题。 （3）教师公布正确答案。 【设计意图】通过看、听、思考相结合的方式，为接下来的对话内容做铺垫。 Task 2 Look and think. 教师呈现情境并提出问题，引发学生思考。 【设计意图】通过看和思考相结合的方式，帮助学生理解对话内容。 Task 3 Watch and answer. （1）教师先提出问题，随后播放视频，让学生认真观看后回答问题。 （2）教师向全班公布答案。 【设计意图】通过回答问题的方式，带领学生学习本课时对话内容。 Task 4 Listen and fill. （1）教师先呈现情境和问题，随后播放音频，让学生根据听到的内容回答问题。 （2）教师向全班公布答案并讲解本课时重点句型。 【设计意图】通过练习的方式，带领学生学习本课时对话内容；教授本课时重点句型。 Task 5 Listen and imitate. 教师呈现Part A Let's talk的完整对话并播放音频，学生认真听后模仿朗读。 【设计意图】加深学生对本课时所学内容的印象。 Step 3 Practice Task 1 Read in groups. 教师呈现Part A Let's talk的对话，让学生分组朗读。 Task 2 Role-play. 教师将学生分为三人一组，分饰Bird、Chen Jie和Mike进行对话，随后邀请部分小组进行展示。 Task 3 Good memory. 教师首先遮挡部分对话内容，让学生进行回忆并补全对话。 Step 4 Production Task 1 Let's play. （1）教师首先呈现情境及对话内容。 （2）教师将学生分为两人一组，学生根据所给句型进行两两对话。 （3）教师邀请部分小组进行展示。 （4）教师播放关于打招呼的歌谣视频，学生认真听后跟唱。 Task 2 Play a game. 教师分别讲解两个游戏的规则，并将学生分为六人小组依次进行两个游戏。 Task 3 Let's chant. 教师呈现关于打招呼的歌谣文本，并播放伴奏，让学生一起唱。 Task 4 Make a new dialogue. 教师呈现挖空的对话，让学生与同桌分角色进行对话练习。 Task 5 Good to know. 教师向学生拓展课外知识：中国和西方关于见面打招呼的不同方式。 Step 5 Summary What have we learned today? 1.学习了询问他人近况和回答的句型： --How are you? --I'm fine. Thank you. 2.学习了提出自己想法和建议的句型： Let's … Step 6 Homework 1. Listen and repeat.（听音跟读。） 2. Finish your exercises. 3. Talk to your teachers and classmates. (上学遇到老师同学时,要用本课所学内容进行问候。) 学科网（北京）股份有限公司 $