第4课《古代诗歌四首：观沧海》课件（共20张PPT） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

中国古代诗歌 古体诗 近体诗 (格律诗) 词 (长短句) 曲 古风(古诗) 乐府诗 诗无定句 句无定字 律诗(8句) 绝句(4句) 五言或七言 杂剧 散曲 小令 套数 小令 中调 长调 文学常识 1、共有四联(八句):首联、颔联、颈联、尾联。 2、二、四、六句押韵。 3、颔联、颈联讲究对仗。 4、字数上有五、七言之分,有严格的格律 限制,音律协调。 律诗的特征 文学常识 能正确理解诗词曲的内容。 体会意境及作者的情感、态度。 会品析诗词曲的语言。(用词、写法) ——初步鉴赏诗歌的能力 学习目标 曹操,字孟德,沛国谯qiáo县人(今安徽省亳bó州)。东汉末年的政治家、军事家和诗人。与曹丕、曹植合称“三曹”。 他的诗歌散文清峻整洁,气魄雄伟,慷慨悲凉,篇中抒发了自己的政治抱负,并反映了汉末人民的苦难生活。 有代表作《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》 曹操(155-220) 公元207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月出卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景生情,写下了这首壮丽的诗篇。 诗人当时正处在自己事业的最高峰,他已经削平了北方群雄,又打垮了乌桓和袁绍残部,消除了后患;如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话,他就可以一统天下了! 观 沧 海 朗读诗歌 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 jié cāng dàn sǒng zhì sè zāi 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里 幸甚至哉, 歌以咏志。 东临/碣石,以观/沧海。 水何/澹澹,山岛/竦峙。 树木/丛生,百草/丰茂。 秋风/萧瑟,洪波/涌起。 萧瑟的秋风吹来,巨大的波涛汹涌澎湃。 译读诗歌 向东登上碣石山,来观赏无边无际的大海。 海面水波动荡,山岛高高地耸立。 周围是葱茏的树木,丰茂的花草。 日月/之行,若出/其中; 星汉/灿烂,若出/其里。 幸甚/至哉,歌以/咏志。 太阳和月亮的运行,好像出自大海之中。 灿烂的银河,好像也是出自大海之中。 啊,幸运得很,好极了,所以用诗歌来表达自己的志向。 观沧海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 交代观海的地点 统领全篇,是本诗的线索 动静相衬,大海的辽阔威严 静景,勃勃生机、欣欣向荣 动景,大海的磅礴宏伟 实景 想象:大海吞吐日月星辰的气概,表现诗人豪迈、博大胸怀 虚景 附文 为合乐而加,与诗内容无关 仰视,远景 近观,近景 借景抒情 1、全诗以哪个字展开来写的? 思考以下问题: 全诗以“观”字统领全篇,以下由“观”字 展开,写登山所见。 2、诗中哪几句是写实景?这些景物有什么特点? 观 海水 山岛 树木 百草 秋风 洪波 澹澹 竦峙 丛生 丰茂 萧瑟 涌起 苍茫动荡 欣欣向荣 波澜壮阔 4、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀? 并作简要赏析。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,诗人以大海自比,运用夸张的修辞,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了统一中国、建功立业的远大抱负。 3、诗中哪几句是写虚景?这些景物有什么特点? 想 象 日月 若出其中 星汉 若出其里 气势恢宏博大胸怀 5.诗中描写的沧海景色有什么特点?通过写景表现诗人怎样的心态? 诗人眼中的沧海波澜壮阔、生机勃勃,映衬出诗人雄心勃勃、渴望建功立业、统一天下的积极向上的心态。 写作特点: 小结: 本诗借景抒情,诗人以洗练的笔法,神奇 的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。 借景抒情,托物言志。 虚实结合,动静结合。 这首乐府诗基调苍凉慷慨,历来被视为“建安风骨”的代表作。写景的十句,前六句写的是实景,后四句写的是虚景。诗歌借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人神奇的想象,描绘了大海吞吐日月,包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人雄心壮志和博大胸怀,奋发昂扬的精神,抒发了统一中国建功立业的远大抱负。 诗 意 理 解 $