第五单元测评卷（单元测试）-统编版语文三年级上册

第五单元考点过关综合突破卷 时间：90分钟　满分：100分 一、根据语境，看拼音，写字词。（8分） 1.我坐在船上，听着雨点打在船篷上沙 lā的xiǎnɡ声。与我一起dā chuán的还有一只美丽的cuì niǎo。 2.我ɡuān chá 到一个yǒu qù 的现象：小猫xǐ huɑn在白天shuì jiào，在夜间bǔ zhuō老鼠。 二、按要求写词语。（9分） 静悄悄（ABB式） ________ ________ ________ 又酸又甜（ABAC式）________ ________ ________ 确确实实（AABB式）________ ________ ________ 三、给加点的字选择正确的解释。(填序号)(4分) 张：①展开，打开。②铺排，陈设。③看，望。④量词。 1．上课时，老师教育我们不要东张西望。(　　) 2．原来，蒲公英的花可以张开、合上。(　　) 3．元宵节那天，大街上到处张灯结彩，热闹非凡。(　　) 4．我在家乡的大杨树下照了一张相。(　　) 四、选词填空。(3分) 兴趣　　　乐趣　　　有趣 1．我最近对观察蜗牛很感(　　　　)。 2．小豆豆觉得没有比钻篱笆更(　　　　)的事儿了。 3．养花给爷爷的生活增添了许多(　　　　)。 五、按要求写句子。（15分） 1.它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（仿写含有两个动词的句子） _______________________________________________________________ 2.我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的关联词写句子） _______________________________________________________________ 3．难道我们不应该好好学习吗？(改为陈述句) _______________________________________________________________ 4．草地上长满了蒲公英。(扩写两处，使句子更具体) _______________________________________________________________ 5．在原句上修改病句。 雷锋叔叔的精神是我们学习的好榜样。 六、根据课文内容填空。（6分） 1．《搭船的鸟》一文以一个孩子的口吻写了“我”在大自然中认识________的过程，表达了“我”对大自然的________之情，体现了________和________在自然中的和谐之美。 2．《金色的草地》描写了蒲公英的盛开、合拢使草地的颜色发生了变化，表现了大自然给人们的生活带来了________，抒发了作者对大自然的________之情。 七、口语交际。（3分） 在生活中你有什么新发现吗？把你认为有趣的发现描述下来，和同学们交流一下吧！ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、课内阅读（8分） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 1．选文第1自然段是按照________的顺序展开叙述的。先写“我”发现________、________时草地的颜色和________时不同，然后产生了________，最后经过________________，“我”找到了原因。（3分） 2．文中连续用了两个感叹句，使我感受到作者对草地和蒲公英的________之情。平时我也经常观察一些植物，我们校园里种植了________、________、________等植物。（2分） 3．你从选文中的