Module 1 Unit 2 We bought ice creams 第二课时（教学设计）外研版（三起）英语五年级上册

Unit 2 We bought ice creams. 第二课时 课时内容 5.Listen and say. Then sing.6.Follow and say. & 7.Look and say. 课时分析 本课时是外研版三起点五年级上册第一模块第一单元第二课时。本课时学习Unit 2 Activities 5—7。Activity 5为一首歌，帮助学生更加了解本模块的背景知识。Activities 6,7以对话及小组活动为主，要求学生学会用一句话描述自己和他人过去做过某事以及掌握句型“Did you...？”及回答“Yes，I/We did”或“No，I/We didn’t”。 本课时包括Listen and say. Then sing.,Follow and say.和Look and say.三个板块。Listen and say. Then sing.是首歌曲，让我们通过唱的形式来学习和了解该课时内容；Follow and say.呈现了三个小朋友过去的活动和安排，体现了一般过去时态的意义。此情境也因为贴近学生的实际生活，然后结合Look and say一起，更能激发学生学习英语的兴趣。Look and say.板块在使用我们学过的一般过去时态讲述和谈论一次旅行活动，从而做到了学以致用。 本课时虽然是第一课时的一个回顾课程，很多词汇和句型我们之前已经学过，所以学生接受新知比较快。在设计教学过程时，遵循以学生为主体的原则。采用听、说、读、 写、唱、玩的方法调动全体学生的积极性。通过问答的方式来等引导学生上课精力更集中些。 课时目标 （1）掌握句型“主语＋动词过去式＋其他”。 （2）掌握句型“Did you...？”并用“Yes，I/we did”或“No，I/we didn’t”作答。 （3）能够演唱歌曲THE LONDON EYE。 （4）掌握课文情景对话内容，并能分角色进行表演。 （5）能够描述自己和他人过去做过某事。 （6）能够根据图片对自己或他人过去做过的事情进行准确地描述。 （7）能够在小组活动中积极发言，大胆用英语表达。 课时重难点 1.重点 （1）能够准确地描述自己或他人过去做过某事。 （2）掌握句型“Did＋主语＋动词原形（＋其他）？”及其答语。 2.难点 （1）一般疑问句中问句与答语中的主语人称要保持一致。 （2）将本单元词汇灵活地运用到实际的语言表达中。 教学准备 多媒体课件、图片、听磁带、情景教学法、角色扮演法 教学过程 Step 1Warm­up 教师边播放音频或动画展示歌曲THE LONDON EYE，边讲解歌词意思。教师播放第二遍音频或动画，让学生跟着录音边听边唱。 【设计意图】复习元音字母，为进一步学习本课时语音打下基础；通过跟唱歌曲，既可以调节课堂气氛，又可以帮助学生了解本单元背景知识，提高素养。 Step 2Presentation 1.Activity 4 ·教材意图 此活动通过给出teacher、listen、tell等例词，让学生掌握元音字母i、e、a和字母组合 ea在单词中的发音。 ·教学建议 （1）教师板书单词Chinese、teacher、listen、give、tell、then、cat、apple，先让学生自由读一遍，初步感知这些单词的读音。 （2）教师播放录音，让学生跟读一遍，并把单词中对应的元音字母标注出来。 （3）教师再让学生思考这些字母或字母组合分别读什么音。学生先自己总结或读出。 （4）教师最后总结这些字母或字母组合的发音规则。 2.Activity 6 ·教材意图 此活动通过给出示范句，要求学生依照示范句准确描述自己或他人过去做过某事。 ·教学建议 （1）教师板书Yesterday，I bought an ice cream.接着出示bought的原形buy。 （2）教师用同样的方法引出后面两个句子的学习Yesterday Xiaohai bought an ice cream and I watched TV.Yesterday Xiaohai bought an ice cream，Lulu watched TV and I... （3）教师向学生讲解句型“Yesterday I/Xiaohai/Lulu＋动词过去式＋其他”。 （4）传话游戏 ①教师把全班分为四列，每列为一个小组。 ②排头的同学用Activity 6中的句型描述自己昨天做过的事情，第二个同学描述排头的同学昨天做的事情，并用and连接，描述自己昨天做过的事情，以此类推，向后传话。 ③在规定时间内，最快完成且错误较少的那组获胜。 （5）学生在游戏中需要用到大量的动词（词组），在游戏结束后，教师可以引导学生将自己所做事情的动词写在板书上。最后带领学生再认识一遍所